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第1讲 地球与地球仪
细化课标
素养要求
1.读图分析地球的形状与大小。
2.结合图示,理解地球仪与经纬网的关系,分析其地理意义。
3.结合实例分析地图的三要素,学会判读基本的地图特点并熟练应用。
1.区域认知:通过经纬网对区域进行定位,根据地图学会地理位置和方向的判断,能进行距离的计算。
2.地理实践力:结合经纬网及示意图,学会对地理工具——地图的判读和应用。
一、地球的形状和大小
1.地球的形状有何特征?
地球是两极稍扁,赤道略鼓的椭球体。
2.地球的大小表现在哪些方面?
二、地球仪
1.地球仪的基本构成是什么?
(1)地轴:地球自转的假想轴。
(2)两极:地轴与地球表面相交的两点,其中指向北极星的一端为北极。
(3)经线的两大特点
①指示方向:南北方向。
②形状与长度:均为长度相等的半圆形,长度约为2万千米。
(4)纬线的两大特点
①指示方向:东西方向。
②形状与长度:为大小不等的圆圈,长度由赤道向两极递减。
2.经度和纬度有何差异?
经度
纬度
划分
从本初子午线向东、向西各划分180°
从赤道向南、向北各划分90°
分布
规律
东经的度数越向东越大,西经的度数越向西越大
北纬的度数越向北越大,南纬的度数越向南越大
半球
划分
20°W~0°~160°E为东半球,160°E~180°~20°W为西半球
以赤道为界,以北为北半球,以南为南半球
[特别提醒]
(1)东西方向为无限方向,南北方向为有限方向。
(2)纬度值相同的两条纬线的长度相等。
三、经纬网
1.什么是经纬网?
在地球仪上,经线和纬线相互交织而成的网络。
2.经纬网的主要作用是什么?
经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量算距离等方面有重要作用。
读下图,完成下列问题。
(1)若图甲中点O为北极点,则OA、OB、OC、OD均表示________,且A、B、C、D均位于O点的________(方向)。若图甲中点O为除极点外的任意一点,AB和CD相互垂直,当AB为经线时,CD一定为________线;当AB为赤道时,C、D两点的度数不大于________。
(2)图乙中A在B的______(方向),D在C的______(方向)。
(3)图丙是________(填“南”或“北”)半球经纬网局部图,其中D在C的________(方向)。
[答案] (1)经线 正南方 纬 90° (2)西北方 西南方 (3)南 西北方
经纬线和经纬度的判断
[例1] (2020·湖南武冈一中月考)科学家对地球不同经纬线的长度进行测量,统计结果如下表。据此回答(1)~(2)题。
(1)下列是对测量结果的分析,正确的是( )
A.无论是经线还是纬线,都是随着纬度的增加而变长
B.纬线长度随纬度的增加在变长,经线长度在变短
C.纬线长度随纬度的变化是测量误差所致
D.经线长度的变化反映了地球形状的不规则性
(2)在60°N处,相距一个经度的两个地点的实地距离最有可能是( )
A.111.415 km B.55.803 km
C.28.904 km D.110.569 km
[思维流程]
第一步:提取信息
?表中竖栏反映了随测量地纬度的增加,经度1°的纬线长度逐渐变小,而纬度1°的经线长度则变化不大。
?表中横栏反映了同一纬度时,经纬线的长度。比较可知,纬度越高,二者的差值越大。
第二步:调用知识
(1)在经纬网中,所有的经线长度相等,而纬线长度分布特点是赤道最大,随纬度增大,纬线长度变短。
(2)纬度60°的纬线长度约为赤道长度的一半。
第三步:综合判断
第(1)题,表中显示纬度1°的经线长度并不相等,反映了地球形状的不规则性。
第(2)题,表中显示纬度0°处的经度1°的纬线长度是111.322 km,因此60°N处的经度1°的纬线长度约是其长度的一半。
[尝试解答] (1)D (2)B
1.经纬线的判断方法
(1)标注法:经纬网图中直接标明经纬度或东(西)经、南(北)纬度数,则直接进行判读、分析即可。
(2)关系法:侧视、俯视及各种光照图上,相互平行的是纬线,不平行的(相交于一点——极点)是经线。(如图1中L线是经线,S线是纬线)。
(3)数值法:斜方格经纬网中,经度值不能大于180°,纬度值不能大于90°(如图2中L线是纬线,S线是经线)。
图1 图2
2.经纬度的判断方法
方法1:根据经纬度的分布规律判断
(1)经度及东西半球的判断
(2)纬度及低、中、高纬的判断
方法2:根据地球的自转方向判断
图1 图2
(1)若自转方向是逆时针方向,则该纬线为北纬(图1);若自转方向是顺时针方向,则该纬线为南纬(图2)。
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