湘教版初中三年级下册期末音乐教学设计（超全面）.docx

第一单元泥土地歌§ 1.1歌曲《山歌好比春江水》主备人：杨天学审核人：学科组审核：教导处审核：【教学目标】1. 知识与能力目标：通过视听结合法学习，能用高亢、嘹亮地声音演唱山歌《山歌好比春江水》；2. 过程与方法目标：要以自己参加劳动而获得丰收地喜悦心情来演唱曲调与 歌词；3. 情感态度与价值观目标：体验广西方言“哎”等衬词在歌曲中地运用，激发学生对民族民间音乐地热爱；了解山歌地几种演唱形式；对歌曲进行创编成旋律悠长，节奏自由地形式；【教学重点】1. 第一单元 泥土地歌 § 1.1 歌曲《山歌好比春江水》 主备人：杨天学 审核人： 学科组审核： 教导处审核： 【教学目标】 1. 知识与能力目标：通过视听结合法学习，能用高亢、嘹亮地声音演唱山歌 《山歌好比春江水》； 2. 过程与方法目标：要以自己参加劳动而获得丰收地喜悦心情来演唱曲调与 歌词； 3. 情感态度与价值观目标：体验广西方言 “哎”等衬词在歌曲中地运用，激 发学生对民族民间音乐地热爱；了解山歌地几种演唱形式；对歌曲进行创编成旋 律悠长，节奏自由地形式； 【教学重点】 1. 能用高亢、嘹亮地声音有感情地演唱歌曲； 2. 注意广西地方方言与语气地味道，掌握山歌地风格； 【教学难点】 1. 切分节奏与附点音符时值地把握； 2. 音乐创编活动； 【课前训练】 1. 发声练习： 3/4 lu 5 3 1 | 5 3 la 1 ‖ lu lu la la 2. 发声练习： 4/4 5 mi 4 3 ma 2 | 1 mi — — — ‖ 3. 歌曲《山歌好比春江水》 ； 【教学过程】 一、导入 人们一边劳动一边唱歌，心情为怎样地呢？（高兴地）对，我们世界上最美 好地东西，都为由劳动、由我们地手创造出来地；下次地劳动课，我们可要积极 地劳动，因为劳动让我们生活地环境更美好！ 二、新课 1. 初听、发声练习； 初听《山歌好比春江水》旋律（伴奏） ；生随老师律动； 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 40 页 师：那这些动作都为跟什么有关系啊？抽生答；师：跟农村劳动有关系；虽然现在为 师：那这些动作都为跟什么有关系啊？抽生答； 师：跟农村劳动有关系；虽然现在为冬天了，但为春天与现在不一样，接下 来我们一起去看看春天地农村，好不好？ 师一边讲解，一边粘贴一些图片（太阳、牧童、牛儿、花朵、青草）同学们 看一看，多美啊！其实小牧童啊一边走一边唱着歌儿呢！你们听听为什么歌儿？ 2. 跟琴学唱歌曲； （ 1）跟节奏再念一遍歌词，想想小牧童都做了什么？这样容易记住歌词； （ 2）跟老师地琴声轻声哼唱歌曲；提出要求：背挺直，脸上带着笑容；同学 们地歌声让老师感受到了劳动地快乐！ （ 3）师教唱一遍，生再齐唱一遍； （ 4）对唱；师生对唱，男女生对唱； 三、小结 今天我们学唱了《山歌好比春江水》 ，并且创造性地表演了歌曲；同时，咱们 在一起充分地感受到了有广西民歌风味地山歌韵味儿，其实在我们中国大家庭中 各个地区都有自己地民歌，而且都很有特色，以后有机会老师再跟小朋友们一起 来学学祖国各地地民歌！这节课我们就上到这儿了； 【教学心得】 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 40 页 第一单元泥土地歌§ 1.2歌曲《只有山歌敬亲人》主备人：杨天学审核人：学科组审核：教导处审核：【教学目标】1. 知识与能力目标：在快乐地情境游戏中学会歌曲《只有山歌敬亲人》 壮族人民地幸福生活；，体验2. 过程与方法目标：能准确地为歌曲打节奏与用打击乐器伴奏，主动与他人合作；3. 情感态度与价值观目标：能够用愉快地心情演唱《只有山歌敬亲人》并表现 3/4 拍与 2/4 拍地节奏变化；【教学重点】，感受能够用愉快地心情演唱《只有山歌敬亲人》奏变化；【教学难点】能准确地用打击乐器给歌曲伴奏；【课前训练】1. 发声练习：，感受并表现 3/4拍与2/4拍地节3/4lu531|5 第一单元 泥土地歌 § 1.2 歌曲《只有山歌敬亲人》 主备人：杨天学 审核人： 学科组审核： 教导处审核： 【教学目标】 1. 知识与能力目标：在快乐地情境游戏中学会歌曲《只有山歌敬亲人》 壮族人民地幸福生活； ，体验 2. 过程与方法目标：能准确地为歌曲打节奏与用打击乐器伴奏，主动与他人 合作； 3. 情感态度与价值观目标：能够用愉快地心情演唱《只有山歌敬亲人》 并表现 3/4 拍与 2/4 拍地节奏变化； 【教学重点】 ，感受 能够用愉快地心情演唱《只有山歌敬亲人》 奏变化； 【教学难点】 能准确地用打击乐器给歌曲伴奏； 【课前训练】 1. 发声练习： ，感受并表现 3/4 拍与 2/4 拍地节 3/4 lu 5 3 1 | 5 3 la 1 ‖ lu lu la la 2. 发声练习