小学小学一年级语文学习教学总结计划.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 小学一年级语文教学总结 青兰中心校 李翠云 本学期，我坚持认真备课、上课、听课，实时批改作业、讲评作业，课后，对学生进行适合辅导，广泛吸收各样知识，形成比较完整 的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成教育教学任务。以下是我在本学期的教学心得： 作为方才进入一年级的小学生来说，怎样能让他们在 40分钟的 课堂上认真地听讲，是特别重要的。因此，培养学生优秀的学习习惯是我们教学工作开始的重点，也是提高教学质量的前提。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到珍爱学习用品，都需要老师不胜其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期来的培养，一年级的学生都能养成优秀的学习习惯。 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦同样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我们主要在着重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。 着重汉语拼音知识的掌握。 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。 怎样让学生能把这看似乏味的知识学得生动有趣，又能很好地掌握， 我们年级里、科组里的老师经常交流。同时，在开学前一个半月教学 拼音的时间里，每位语文老师都能针对学生因材施教， 每天鼓励学生 读课外书，用拼音写日记，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用， 经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。 抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我们最大的心愿。学生的字写得利害美丑，在很大程度上可以反响他的语文水平，也可以体现其文化涵养。所以，在平时的教学工作中，老师们都特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我们更着重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技术方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰巧正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨骼发育。一年级的学生毕竟年纪小，一提醒立刻能做到，可是，过了一会儿他们就忘了。因此，在下学期的教学中，我们还必须在抓写字这方面多下工夫，让所有的学生都能无时无刻保持正确的书写姿势。 抓好读书训练。 在《语文课程标准》中指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗 读，要让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培养语感，受 到情感的熏陶。《语文课程标准》正确地指出了朗读的重要性。因此， 在教学中要着重培养学生优秀的朗读习惯。 对于一年级新生来说，他 们已有一定的拼读能力 ,一开始就养成认真读书的习惯至关重要。在 借助拼音读物朗读时注意强调一个“准”字，要求学生发音准，不会念错，不会任意添字、丢字；每一个字的发音要响亮、清楚，要注意不可唱读。还让学生养成边读边看标点的习惯。朗读还得根据课文的思想感情，读准课文的语调。在课堂上，经常成立各样各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，着重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感觉出来。第三，着重自己的示范性。由于一年级的学生模拟性较强，所以在教学生读课文之前，都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作很好的示范。 总之，在本学期的语文教学工作中，我作为语文教师及班主任都严格要求自己，没有任何不吻合教学大纲和“新课改”要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，态度平和可亲，以身作则，着重 身教。在今后的教学工作中，我仍将自始自终地要求自己，努力工作，弘扬优点，改正缺点，不断提高自我，努力达到优秀教师的标准，做一名双语的创新型教师！