小学教研活动简报.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 小学教研活动简报 胡州小学教研活动简报 根据县进修学校教研工作会议精神精结合我校实际，在我校开展了一些教研活动，唱响了“抓常规，练实战，求实效，提高教学效率”的主旋律。本次教研以小组活动的设计与组织为切入点，以关注学生的兴趣与习得为中心，经过学 校的工作展开了一系列大型的教研活动。 一、领导重视，组织到位 商议活动成立是由我校校长挂帅领导小组，领导小组深入各校，狠抓教研活动的落实，这次大规模的教研活动得到强有力的部署。 在研究课的安排上，本次活动要求 各校领导和教师充分发挥集体的智慧，由教学校长牵头，组织集体备课。既是一次教学开放，更是一次现场商议的学习时机。老师们针对每一节课谈自己的观点、见解和建议，每一位听课和上课的老师都自觉受益非浅。整个准备的过程，对老师来说就是一次勤奋的较量，智慧的考验，是老师快速进步的时机。 二、全员参与，全员交流 本次活动分成三个阶段进行，即专题讲座、上课和案例反思、总结。教师参与面广，所有教师全部要上推门课，让每位教师都能展示自己的课堂。 经过近一段时间的准备，筹备。我校举办了教研活动商议。教师参与度广，每节课后，各课题组负责人都与执教教师、进行了深入地交流。 三、专题商议，务求实效 1、年组为单位的主题商议活动。围绕主题商议方案，各年组根据中心校确立的商议专题，组织全体教师参 与商议，专题涉及识字与写字教学策略、 创设情境、数学问题生活化、读写结合、解决问题策略、单元复习策略、英语教学等各方面。经过商议，老师们对课堂教学操作策略上有了清晰的认识。 四、教学展示，初显成果 课堂教学展示是活动的一个重要内容。一方面，经过教师的课堂教学动向认识高效课堂所必需环节与步骤，发现问题，掌握情况；另一方面，经过活动，促使各村小校长投身于听课评课活动之中，两全其美。经过近一个月的学习、借鉴、实际教学展示，效果优异，初见端倪。 五、问题与不足 1、加强学习，勤练内功 从学生精彩的回答和教师单一的评 价中深深体会到要不断学习，勤练内功。 课堂上，学生勇敢的想象，敏捷的思维， 独特的见解让课堂为之一亮，让精彩纷 呈出现，可教师的评论置后，单一平凡， 降低了学生深入研究的兴趣。学生与深 层次的理解，感悟擦肩而过。适时的点 拨，恰到好处的引导，机智的办理课堂 生成需要教师深厚的内功，厚积而博发， 学生精彩的影响提醒老师们需要博学， 需努力提高自己的文学涵养，学科涵养， 才能在课堂上得以应手。 2、贴近学生，精益求精 青年老师有他的优势，在教学手段，收集信息，如教师的素质方面都有很好的展示。自制课件，标准的普通话，教具使用，都体现教师扎实的教学基本功。但对教材、教参的挖掘还短缺，没有考虑学生已有的知识水平和能力，对学生的反应预设不够，致使课堂上教师反应迟纯，评论滞后。 3、追求优异，贵在平时 课堂展示、是老师展示自己水平的一个舞台，经过展示，或许能看到进步，但要上一个新台阶需要在此基础上不断操练。经过无数的量变才会有质的飞驰，平时不断反思，点点滴滴的积累才能有进步，才能一点点提升。部分老师平时教学随随便便，公开课、时再来认真准 备，即使真有精彩，那也只能是昙花一现，不能长久。 4、科研为本，以研促教。 在本次活动中，部分教师还存在一定程度的“应付”观点。在课堂教学中平时储备明显不足，教学环节设计仍旧陈旧，不符合实际。课堂教学的独创性、可操作性、创新性方面还有待提升。学习、借鉴、交流、论坛等亟需加大力度。 六、努力方向 以商议为契机，加快步伐，与时俱进，本着“简短”的理念，去聆听、去欣赏。在实践·反思·交流中成长。教研组长是领头羊，教研组团队是追推器，主题教研是风向标。有了主题，教研组就有了明确的方向，教研组长、教研团队、主题教研“三力合一”，将促使教研活动更加积极健康地发展。 胡州小学 2014年7月2日