《动手做做看》人教版小学语文二年级下册课文导读逻辑梳理教学PPT模板.pptxVIP

动手做做看;课文讲解;法国科学家郎志万，又一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。;;学习目标;1．会认10个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。 3．唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。;志（zhì）;词语学习;朗读感悟;朗读感悟;妈妈伊琳娜说，“你动手做做看!”朗志万告诫孩子们，“要动手做做看。”几个小朋友在听了朗志万提的“奇怪”的问题后，是不是动手做做以后再回答的呢?朗志万到底“哄骗”小朋友没有呢?伊琳娜为什么听懂了朗志万的话后高兴地笑了?听懂了朗志万的话后伊琳娜会说什么呢?;课后拓展;(一)围绕课题，整体朗读感悟课文 1．“动手做做看”是谁给我们的建议?为什么要强调动手做?自读课文，思考这两个问题。 2．结合交流以上问题，朗读课文有关段落。;感谢您的观看