指南艺术领域测试题.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《3-6  岁儿童学习与发展指南》艺术领域  测试题 一、填空。 1、艺术是人类( )、（ （ ）的独特方式。  ）和（  ）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和 2、艺术领域中（样的（  ）的目标有： ）。  1、喜欢自然界与生活中美的事物  2、喜欢乐赏多种多 3、幼儿艺术领域学习的重点在于充分创造条件和时机，对美的（），丰富其（）和（  在大自然和社会文化生活中萌发幼儿）。 4、幼儿绘画时，不宜提供（ ），特别不应要求幼儿完全按照（ ）。 5、成人应付幼儿的艺术表现恩赐充分的（）和（），不能用自己的（）去评判幼儿。 6. 领域 子领域 目标 感觉与欣赏 艺术 表现与创造 二、判断。 1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（  ） 2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模拟等。 （ ） 3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本正确的唱歌。 （ ） 4、在幼儿自主表达创作的过程中， 不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿， 在幼儿需要时 再恩赐详尽的帮助。（ ） 5、幼儿对事物的感觉和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一 样。 （ ） 三、选择：多项 1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ ） A、欣赏与表现B、感觉与欣赏C、表现与创造 D、模拟与创作 2、当前艺术领域教育存在的误区有（ ） A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。 B、艺术教育内容选择上重技巧学习。 C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。 D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。 3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特点，感觉和欣赏美”的教育建议有： （ ） A、让幼儿察看常有动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。 B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。 C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。 D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感 受。 四、简答题： 1、在艺术领域教师怎样尊重幼儿自发的表现和创造，恩赐适合指导 答： 2、在艺术领域“喜欢进行艺术活动并勇敢表现”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么 3、艺术关于幼儿发展的价值有哪些 五、阐述题： 请你结合实际说说在艺术领域中教师怎样激发幼儿想象力和创造力，并恩赐适合引导