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太阳第二课时教案设计
一、复习导入
这节课我们继续学习《太阳》。这篇课文不仅写了太阳的特点,还写了太阳和人类的关系。
二、自主选择,继续品读欣赏
1、课文的两部分,学生分小组选择喜欢的那一部分进行学习,如果两部分都喜欢就一起学习。
第一部分:太阳的特点
学生把自己当成太阳,进行介绍,其他学生可以补充。
(1)远:在学生熟读句子的基础上,引导学生了解数字法是说明事务的最好的方法。
(2)大:引导学生边读边想,,作者用什么方法写了太阳的大?课件显示一副视觉很小的太阳图。
(3)热:学生在感受太阳热的基础上,课件显示太阳的剖析图,浩瀚的宇宙中有这么一个神奇的大火球,真是令人惊叹不已!
(4)再次请学生进行口语的训练,介绍太阳的特点。
第二部分:太阳和人类的关系。
1、学生当解说员介绍:在介绍时用上“太阳与……有密切的关系”来简单概括。
(1)太阳与动植物的关系:引导学生读书理解(从正反两面)
(2)太阳与人类生活的关系
(3)学生口语交际,学生以气象员的身分介绍雨雪风的形成过程。
(4)小结太阳是人类最亲密的朋友。
2、同学们知道了太阳的特点,太阳与动植物,人类生活,雨雪形成,风的形成,人类的健康都有密切的关系,下面请选择自己喜欢的部分,用自己的朗读来表现这些密切的关系吧!
三、提升感悟,交流体会
1、请同学们再读课文最后一段,感受太阳在人类生活中的重要性。
(比读,齐读,背诵)
2、太阳与人类有这么密切的关系,你有什么想说的话吗?
四、自选作业
1、以太阳自述的形式向家长介绍今天所学。
2、搜集有关太阳的资料,办一期手抄报,评出“天文小博士”。
板书:
太 阳
远 1.5亿公里
特点 大 130万个地球
热 6000度1800万度
植物、动物 吃 穿 用
与地 气候 云 雨 雪 风
球的 疾病 细菌
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