高中地理必修1：5.2土壤精品课件.pptx

第二节　土壤;课标内容;肥力;(2)土壤质地 ①土壤矿物质颗粒： 、砂粒、 、黏粒等。 ②土壤质地：不同粒级的矿物质在土壤中所占的 。 ③分类：砂土、 、黏土。 (3)土壤剖面构造 ①定义：指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的 所构成。 ②土层： 层、腐殖质层、 层、淀积层、母质层、母岩层。;『易误辨析』 是不是土壤中有机质含量越高，肥力就越高？为什么？;知识清单二　土壤的主要形成因素 1.成土母质 (1)定义：岩石的 产物，是土壤发育的物质基础。 (2)影响：决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的 。 2.生物 (1)意义：是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素，没有生物的作用，就不可能形成土壤。 (2)影响：生物残体→为土壤提供 →微生物作用→ →营养元素→植物吸收→生物残体。;3.气候 (1)影响：岩石 的强度和速度与温度、降水量呈 相关，湿热地区的土壤形成速度比干冷地区快得多。 (2)不同气候对土壤的影响 ①湿热地区土壤 作用和淋溶作用强，土壤黏粒比重高。 ② 环境有利于土壤有机质积累， 地区土壤有机质积累少。 (3)意义：气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。;4.地貌 (1)由于 的不同，山顶与山麓、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同。 (2)从山顶到低平洼地，由于 的颗粒存在 ，依次分布着砾质土、砂土、壤土和黏土。 5.时间：土壤发育的时间越长，土壤层越 ，土壤分化越 。 6.人类活动：对土壤的影响极为深刻。;『微思考』 比较黄河三角洲冲积土、青藏高原寒漠土、江南丘陵红壤三种土壤类型中，哪一类发育程度较好？并说明理由。;知识清单三　土壤的功能和养护 1.功能 (1)联系有机界和无机界的关键环节。 (2)为 生长提供扎根立足的条件。 (3)具有重要的 功能。 (4)人类种植农作物是以土壤为物质基础的；人类饲养动物，也主要以植物为饲料。;2.养护 (1)对于不适于种植农作物，或者种植农作物产量较低的土壤，进行 。 (2)优良的土壤，要注重种养结合，保持土壤持续提供高效肥力的能力。如采用 、种植绿肥、 、广施农家肥等。;成土母质和土壤的区别;热带雨林地带和热带荒漠地区土壤层厚薄比较;黑土和红壤;红壤的基本特征是呈酸性，肥力较低，有机质含量在2%以下。其原因是红壤分布在湿润和高温的热带和亚热带南部，微生物活动旺盛，有机质被大量分解。;任务清单一　土壤的组成及分层 情境探究 『情境』 龚自珍的《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这两句诗蕴含着土壤有机质的形成。请小组合作探究：;『探究』 (1)土壤的有机质是怎么形成的？ (2)森林土壤与草原土壤相比有机质含量孰高孰低？为什么？ 提示　(1)绿色植物通过光合作用制造有机质，以枯枝落叶和残体形式，将有机养分归还地表。 (2)草原土壤有机质含量高。森林表层枯枝落叶和残体量大，产生的腐殖质多，但淋溶作用强，下部有机质含量少；草原土壤有机质富集多，含量较森林土壤高。;素养凝练 1.土壤组成与其肥力之间的关系;2.土壤质地分类;土壤类型;3.自然土壤剖面及各土层特点;素养应用 例1：(地理实践力) 阅读图文资料，合作探究完成下列要求。 某同学取四份土壤，在①②③三个花盆中放入较肥沃的土壤，花盆④放入细砂石和碎石块，把长势相近的同种植物移栽盆中。并将花盆①放在盛满水的水盆中，水面与土面相平。同时每天给花盆①②④土壤浇相同的水，花盆③土壤不浇水。 ;(1)从实验条件上看①②有什么不同？②③有什么不同？②④有什么不同？ (2)从实验结果上看①②比较说明了什么？②③比较说明了什么？②④比较又说明了什么？ (3)请帮助该同学预测，哪一盆植株生长最好？并说明理由。 提示　(1)空气；水；无机盐。 (2)通过①②对比说明植物生长需要充足的空气；通过②③比较说明植物的生长需要适量的水分；通过②④的比较说明植物的生长需要无机盐。 (3)②；原因是②盆有适于植物生长的条件：充足的空气、适量的水分、适量的无机盐。;任务清单二　土壤的主要形成因素 情境探究 『『『』情境』 古代用五色土象征中华大地，北京中山公园内保留的明代社稷坛，最上层就铺垫着五色土。五种颜色的泥土分别代表五个方位：东为青土，南为红土，西为白土，北为黑土，中为黄土。请小组合作探究：;『探究』 黑土、黄土和红土在我国分布最为广泛，这三类土壤的典型分布区在哪个地形区？影响这三类土呈现不同颜色的主要因素有哪些？ 提示　黑土：东北平原；气候湿润寒冷，微生物活动较弱，土壤中有机物分解慢，积累较多，所以土色较黑。黄土：黄土高原；由于土壤中有机物含量较少的缘故。 红土：南方低山丘陵