四年级学期教学工作总结.docx

小学四年级学期总结范文 _四年级学期教学工作总 结 整整一个学期又过去了，这学期我在学习上有了很大的收获，同时也存在一些不足。下面我要把这些收获和不足都总结一下，希望在新的一学期里改良不足，弘扬优点 ! 收获： ⑵这学期我的作文水平提高了不少。以前的作文总是依靠爸爸来帮助改正作文，现在能独立写作文了，并且写完后还都是自己改，不再让爸爸帮我改了。 ⑷这学期还能做到上课认真听讲，脑子不往别处想，所以写作业时就能独立思考，轻轻松松把作业写完 ! 已经不再依靠家长帮我检查作业了，都是我自己来达成的。 我的不足有： ⑴上课不能做到经常性的积极讲话，不够勇敢，有乍寒乍热的情况。所以等到下学期我要努力更正，积极讲话，锻炼自己的勇气，提高自信心。这样能够查验一下我知识学的牢固不牢固。 ⑵写字速度慢，学习效率不高。总是别人二十分钟达成的作业，我得半个小时才能达成，这样别人就可以多玩十分钟或看点其他课外书，而我就不能了。从寒假开始，我要每日练字，看看用几分钟能够把任务达成，这样慢慢就会把写字速度加快了很多。 ⑶取得一点成绩，就会有骄傲的情绪。我发现我一受到老师的表扬，就会容易知足，成绩就会有波动。所以下期我也要改掉这个坏缺点。 成绩只能说明过去，不足还需要此后不断地更正完善。最后，我得提醒大家一句话 ( 包括我 ), 就是多学习别人的优点，改掉自己的缺点，让我们大家共同努力，共同学习，共同进步 ! 暑假我在家学习，不只是学习到了好多的知识，还领悟到了学习中的真谛，感觉到了学习的快乐和幸福。在学习中，是否有高高的 阶梯拦住你的去路 ?又是否有让你获益匪浅的话语激励着你 ?你有时可曾想过，这些话在启示我们迈上台阶的同时，永远保留着他们最芳香的清香。 学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只需一步一个脚迹的踏，登攀一层一层的台阶，才能实现学习的最高理想。 每到成绩单下来时，我总因成绩的不理想而失去了往日的自信和坚定。那天，同样残忍的一天，我的心情又变得深重起来，望着刚才及格的分数，我随手拿起了书桌上的一本书。 我很喜欢念书，书能够在我迷惑的时候给我很大的启示。果然。 最后，哲人说：“虽然屡受打击与劫难，失去了好多东西，但始终都要有一个坚强不屈的心，这样才会使美梦成真 ! ” 我认真体味其中的含意与韵味。 我茅塞顿开，理解心灰意冷是不能使我迈上新台阶，就从头振作，鼓起勇气，持续努力，争取在学习方面取得更优异的成绩。 不会忘记这本书带给我的启示与收获，不会忘记那一刻，我迈上了新的台阶。 一、培养学生优异的学习习惯，为学生的良性发展确立基础。 1、持续培养学生优异的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点， 推行竞争评优体制，评比出学习认真的好学生为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬鼓励，以此促使学生自觉的学习，渐渐养成优异的学习习惯。每日的早读时间，安排两位“小老师”负责念书，率领八个小组进步行监察检查，大大提高了早读的念书效率，同时也培养了他们的自我管理能力。 二、提高讲堂效率。 1、注从头课的导入 在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平相关。为此，教学中，引导学生仁者见仁，智者见智，勇敢交流，在交流中完善提高。此时老师的实时鼓励，巧妙点拨，会惹起学生思维火花的碰撞，得到语言的升华和灵性的开发。 3、重视品读感悟 课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，语境描绘的美妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容。教学中注意抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的内涵。同时，让学生在感悟的基础上，根据不同的课文采用“说一说”，“演一演”，“画一画”等形式，使学生身临其境，感悟文本内涵，使学生真实成为学习的主人，不单掌握了书本知识，更提高了语文修养。 三、加强作文能力的训练 四、加强培优补差工作，全面促使学生发展 为了促使每一位学生能在塬有基础上都有所提高，我着重“抓两端，带中间”，着重培养优生帮助差生。在班级中开展“扶贫帮困”的活动，激励学困生树立信心，课内多给他们创造时机，课外耐心辅导，以此激起他们学习的兴趣。同时实时与家长交流，取得家长的支持，监察学生认真达成家庭作业，由班干部们对背诵，基础作业进行实时检查，帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。 本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻注意吸取他人之长，填补自己之短，认真的做好了语文教学工作，较好的达成了教学任务。同时亦有不足之处，如，对学生语汇积累方面虽狠抓落实，但收效并不显着 ; 学生的阅读能力和口语表达能力存在很大差别 ; 知识运用上不够灵活 ; 书写差等等，在此后的教学中须加强这些方面的培养训练，不断吸取经验教训，做到收放自如，为每个学生又快又好的发展确立基础。