2.3.1人口与人种教学设计-2020-2021学年浙江省人教版人文地理七年级上册.doc

精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 第二单元第3课第1课时人口与人种 语言与宗教 教学设计 课题 人口与人种 语言与宗教 单元 三 学科 历史与社会 年级 七年级 学习 目标 1.阅读地图，说出世界人口分布的特点及影响因素； 2．在地图上指出世界三大人种的主要分布地区； 3．在地图上指出世界六种主要语言的主要分布地区； 4．在地图上指出世界三种主要宗教的主要分布地区及宗教文化。 重点 世界人口、三大人种、六种主要语言、三种主要宗教的主要分布地区 难点 分析世界人口分布的影响因素 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频《拥挤的地球》，提出问题： 地球过多的人口，带来了交通拥挤、住房紧张、环境恶化等问题。 现在地球拥有多少人口？ 人们分布在哪里？ 又拥有哪些人文的特征呢？ 学生看视频，感受人口众多。 视频导入，激发学生兴趣。 讲授新课 一、人口与人种 【新知讲解】 （一）世界的人口 1.世界人口的数量： 目前，世界上有多少人口？ 2.世界人口的分布 （1）人口密度 （2）世界人口的分布，有的地方稠密，有的地方稀少。读图2-37，说出世界人口的主要稠密区和稀疏区？ 【新知探究】 为什么亚洲东部、南部，欧洲西部和北美洲东部是世界人口稠密区？ 2.为什么两极地区、非洲北部、南美洲北部、亚洲中部等地区是世界人口分布稀疏区？ （二）世界的人种 1.世界人种的划分依据。 2.读图2-38,说出世界三大人种的主要分布区。 【教师归纳】 人种 主要分布地区 白色人种 欧洲、美洲、大洋洲、亚洲西部和南部，非洲北部 黄色人种 亚洲东部和南部、北美洲的因纽特人和南北美洲的印第安人 黑色人种 非洲中部和南部、大洋洲西北部、美国南部 3.世界的人种有高低优劣之分吗？ 【新知探究】——结合教材“阅读” 1.为什么黑种人皮肤黝黑，白种人肤色白皙？ 2.为什么白种人高鼻梁，黑种人宽鼻翼？ 3.欧洲是白种人的起源地。美洲的白种人 是怎么来的？ 4.非洲是黑种人的故乡，美洲的黑种人是怎么来的？ （三）世界主要的语言 1.有哪六种语言是联合国的工作语言？ 2.这六种语言中。使用人数最多的是 ；适用范围最广的是 。 2.读图2-40,说出世界三大人种的主要分布区。 【教师归纳】 语言 主要分布区 汉语 汉语主要分布在中国和东南亚地区。 英语 英语主要分布在欧洲的英国和北美洲、大洋洲以及亚洲南部和非洲的部分地区。 法语 ???????法国、非洲的一些国家及加拿大的部分地区 俄罗斯语 俄罗斯和欧洲东?部的一些国家。 西班牙语 西班牙语主要分布在欧洲的西班牙和拉丁美洲大部分地区。 阿拉伯语 亚洲?西部和非洲北部的许多国家 （四）世界主要的宗教 1.世界主要宗教有哪些？ 2.最具代表性的宗教文化景观是什么？ 3.读右图，写出建筑所属宗教名称 【新知探究】 1.观察图片，说说这些建筑有什么特点？ 伊斯兰教清真寺： 基 督 教 堂： 佛 教 佛 塔： 2.读“世界宗教分布图”，说说这些宗教的分布特点 【教师归纳】 宗教 建筑特点 佛教 佛塔金碧辉煌，方形基台，圆形塔身，供有佛像。 基督教 教堂高高耸立，顶有十字架 伊斯兰教 清真寺顶部是圆的 【学以致用】 读“世界三大人种的分布”图分析: 1.我国除黄色人种外，有白色人种吗？他们分布在哪里？ 2.读“世界主要宗教分布”图分析: 我国有哪些民族地区信仰宗教？ 学生阅读教材图文： （1）学生自主阅读教材，标划知识点； （2）学生展示。 到2011年10月31日，世界人口总数突破70亿 。 人口密度指单位面积土地上居住的人口数，用“人/平方千米”表示。 亚洲东部、南部，欧洲西部和北美洲东部是世界人口稠密区； 两极地区、非洲北部、南美洲北部、亚洲中部等地区是世界人口分布稀疏区。 因为这些地区都分布在中低纬度地区，气候较为适宜；地处平原，地势平坦。 亚洲东部、南部，是世界古文明发祥地，农业开发历史悠久；欧洲西部和北美洲东部是现代工业发源地，工业发达。所以，四地区人口稠密。 如高纬度的寒带、亚寒带地区终年寒冷；大陆内部的沙漠地区过于干旱；热带雨林地区过于湿热；亚洲中部高原山地地势过于高峻，寒冷缺氧，交通不便等。 根据皮肤颜色、头发的颜色和形状、面部特征等体质方面的差异，人类可以划分为黄色人种、黑色人种和白色人种。 学生阅读教材图文： （1）学生自主思考； （2）小组讨论订正答案 （3）学生展示。 世界上所有人种都是平等的，没有高低优劣之分，都是世界大家庭的成员。创造了独特的文化，使得世界文化百花园更加绚丽多姿。 人种体质特征的形成受自然环境的影响，是适应当地自然条件的表现