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班主任工作总结 热门班主任工作总结汇总 9 篇 总结是过后对某一阶段的学习或工作情况作加以回首检查 并剖析评论的书面材料， 它能够给我们下一阶段的学习和工作生 活做指导， 是时候写一份总结了。 我们该怎么去写总结呢？下面 是我收集整理的班主任工作总结 9 篇，希望对大家有所帮助。 班主任工作总结篇 1 今天学校邀请到了常熟市实验小学朱嘉萍老师来校作 《我是 这样当班主任的》讲座。朱老师给人的第一印象是朴素、和蔼。 而她的报告带给我的也是同样的一份感觉， 在她的报告中没有华丽的修饰词， 也没有乏味难懂的理论。 这些朴素无华的言语中涵概了她来自教育一线的深切感觉和生动事例， 于我来说， 如获至宝： 一、“严”“趣”结合，规范班级常规管理。 首先朱老师谈到了她在班级常规管理方面的一些见解和技巧。苏姆林斯基有一个著名的论断：“真实的教育是自我教育，是实现自我管理的前提和基础； 自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。 ”所以要让学生学会自我管理， 这说起来容易做起来却很难。 朱老师以严和趣结合， 成功地将她带的班级转变为遵照自我管理的一个班级。 由此想到了自己在班级常规管理中的 迷惑，经常对孩子的不守纪律头疼， 恨铁不可钢，如今朱老师一 语惊醒梦中人。 在常规管理的过程中我是“严”了但却没有做到 更加重要的“趣”。 朱老师通过活动“静坐 5 分钟”， 让一件原 本很乏味的事情变成了每一个孩子都乐于加入的活动， 并渐渐成 为一种习惯，这就是她的高妙之处。 二、丰富的班队活动帮助孩子成长。 朱老师在报告中谈到了“丰富班队活动， 让孩子拥有健康快 乐的童年。 ”在她管理的班级中也确实开展了一系列丰富多彩的 班队活动，如“我成长，我快乐！”、“叙述成长故事，回味亲 人关爱”、 “爱心天使行动记”等。 经常在想： 学校教育面临应 试、面对升学压力。过分地追求对孩子书本知识的掌握，就真的 能帮孩子去适应社会吗？教会学生做人， 才最根本的， 也是素质 教育的首要任务。孩子毕竟是孩子， 爱玩是天性。如果能够让孩 子在班队活动的过程中既充足地享受这个年龄理应有的快乐， 又 在活动的过程中内化知识不是更好吗？作为低年级班主任， 就要 全力将孩子从“百草园”到“三味书屋”的路程过渡得自然， 有 效。 三、平时的工作中，用“爱”的思想来指导我们的工作。 朱老师谈到了她的班上有一名学生，由于家庭环境的影响， 身上总是脏西西的， 而且还散发出阵阵难闻的味道， 同学们都不 愿意亲近这个孩子。 而朱老师却始终没有放弃这个孩子， 而是给他以母亲般的关爱：给他洗头， 为了让他回到同学中间，还买了花露珠帮他掩盖掉身上的味道。或许她的这一切还不能说伟大，可是我们从她的行动里真真实切地读到了爱，也读懂了爱。 著名教师毛蓓蕾 , 在她的《心之育》一书中写到“爱孩子就 是爱祖国。教师应该倾听、发现、关注孩子的心灵。”毛蓓蕾老 师抱着这样的思想， 关心学生，帮助学生，并赢得了学生的爱戴。 很难说毛蓓蕾老师有什么很高明的教育技巧， 她只是把爱学生发 挥到了一个极致的水平，所以她成功了。在班级管理中，所有的 技巧都抵可是爱学生，这是教育的重点，其余都是次要的。 听完朱老师的讲座我很受启迪， 并在心里狠下决心： 要做个像她同样仔细的班主任。 如今想来，“临渊羡鱼， 不如退而结网”。想，不如马上把这些收获转变为行动，行动的才是有效的。 班主任工作总结篇 2 时间又悄无声息地走过了一个月了， 些工作： 一、组织管理：  在此回首四月所做的一 1、安全教育：利用班会和晨会向学生进行安全教育，做到 不在教室里和走廊上追逐打闹，上下楼梯不推挤。 特别要针对四月份发生的几起校园伤害事故， 教育学生早晨 点半以后到校，下午放学时要实时回家，远离陌生人。 2、行为习惯： 按照《小学生平时行为规范》 的要求， 结合每 周德育要点，连续一贯地培养学生优异的文明行为习惯。 3、纪律情况：天天晨读由班干部以及领读同学率领大家读 书 ; 眼保健操时间闭上眼睛认真做， 保护自己的眼睛 ; 广播操做到静、快、齐，做操要到位。 4、卫生情况：值日生天天认真打扫卫生，做到地面洁净， 桌椅齐整，墙壁、走廊、讲台及卫生责任区都能保持整洁、 洁净、 无垃圾， 老师教育每位同学都要保护好环境卫生。 每周都进行一 次大打扫。教育学生不带零食到学校来吃。 5、公共财产：教育学生爱惜公共财产，不在桌椅上乱刻乱 画，不在墙上乱踢。 6、文明就餐： 就餐时保持安静， 不挑食、 不浪费饭菜， 午餐 后能将教室整理洁净。 二、关注学生全面发展 1、家校联系：着重和家长的交流，有重要通知通过家校通 发给家。 让家长 7 点半以后再将孩子送到学校， 下午放学时多次 提醒家长实时来接，共同维护校园的安全。关注后进生的进步， 经常和家长交