2019届高考语文一轮复习第三部分文学类阅读专题一小说阅读3高考命题点二人物形象类.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE7 精品文档 PAGE 高考命题点二 人物形象类题 一、对点练 阅读下面的文字，达成 1～3题。 麦 季 袁省梅 吃晚饭时，爸说：“我腰疼得不行，你替我看场去吧。”我不吭声，爸又说：“半大小 子了，该替换替换我了，看人家大斌子，接上他老子的力了， 不上学，一天能挣好几个工。 ” 我仍是没说话，可我听出了我爸话里的黯然、无奈、恨铁不可钢的味道。后来，只需一 想起我爸，我总是会想到多年前他对我无奈的样子，穿越光阴的灰尘， 迎面而来，让我莫名 的心疼。 大斌子，那时也是十七八岁的年龄，长得却壮实，一副大人的模样。吃了晚饭，我去喊 了大斌子，捏了手电筒，去麦场。 生产队的麦场在村庄的西边，旁边就是麦地，一片连着一片，朦胧的夜色里，空阔，饱 满。风从树上掠过，簌簌响。小虫子在土里，唧唧叫。经了一天的日晒，麦秸垛和麦地散发 着一种好闻的气味，热烈，干燥，青草和新麦的香很浓了，让人感觉莫名的欢跃。 马灯下，大斌子掏摸出一把旱烟和几张窄的纸条， 说：“吃烟”，就把一根粗大的烟卷 塞到了我手里。现在想起，我吸烟是从那晚开始的。月亮出来了， 我看见大斌子学着大人的 样子，猛地吸一下，忽然吐出一团白的烟雾，很享受的样子。我只一口，就“咔咔”地咳嗽 了半天。大斌子就笑，笑得任意，痛快。 突然，我们听见麦地里传来剪麦穗的声音， “嚓嚓”“嚓嚓”，迅疾，慌张。我一下就 慌了，脖子木头般僵直得不能动。大斌子不叫我发作声响，倏地摁亮手电。 一束光在晦明的 月色下，衰弱，模糊，却照亮了那人。 竟是老王头。月亮银白水样明，老王头讪讪地，手遮着眼睛，说： “没动麦捆子，就捡 点麦穗。”大斌子仰头看看天，哈哈大笑： “是捡麦穗的好时候，不热。 ” 我劝大斌子放过老王头， 别让队长来了看见。 大斌子不理我，踢着老王头脚边的布袋子： “眼神挺好啊，捡得不少嘛。 ” 我知道，大斌子恨老王头。老王头是我们的老师， 他不止一次地批评过大斌子，还揍过 大斌子。那时，哪个男生没挨过老师的打呢？多年以后， 想起这些事，倒觉得老王头下手太 轻。大斌子还没休学时， 就扬言要收拾老王头，自然也收拾过。给老王头扣在宿舍窗台上的 碗下放只青蛙，给老王头的烟筒里塞半截砖。 大斌子抓过布袋子，冷冷地说： “人能够走，赃物得留下。 ”月下，老王头佝偻着腰，搓 着手，嗫嚅着，不知说了句什么，低下头走得飞速，几乎是小跑了。大斌子哈哈大笑： “慢 点啊王老师，别摔了您的老腰。 ” 月亮隐在了云后，有风吹来，潮润，燠热。大斌子叫我去场院，自己走了。过了好一会 儿，他才来，手里却不见了老王头的布袋子。 谁也没想到，次日晚上大斌子偷了半袋子碾好的新麦，刚出了场院，让队长撞见了。 大斌子说是想用麦子换甜瓜吃。 队长气得一跳脚， 骂他家贼难防。叫来他爸。大斌子挨了一 顿狠揍。 天黑时，大斌子来找我，瘸着腿骂他爸： “下手真狠啊，仿佛我不是他亲儿子。昨晚倒 霉，今晚你给我放哨，偷回来。 ”那晚，他顺利地偷出半袋子新麦。朦胧的夜色下，他的两 条长腿舞得飞速，在小巷子穿来穿去。我追得气喘，也不敢喊。谁知他竟然把袋子放到了老 王头家的柴房屋前。 我问他：“昨晚的也是给老王头？”他说： “你认为呢？”我说：“那前几天的布袋子还 老王头了？你不是恨他吗？”他说： “你喜欢他？那天我是想把布袋子交给队长，从他门口 过时，就听见他媳妇在屋里骂他犟驴，说屋里都揭不开锅了， 还窝在学校不挣钱。 老王头一 句不吭，我听着就心软得不行了。 ” 谁知，我跟大斌子刚把半袋子麦子放到老王头的柴房屋前，老王头 “呼哧”从柴房屋出 来了。他扯住大斌子叫把麦子拿走，他说我偷你们不能偷，小小年龄可不能沾染了这坏习气，你们得走正道。 大斌子“噗”地吐了口唾沫，甩开他要走，老王头死拽住就是不让走。大斌子没办法， 只好背起袋子，也不理我，气呼呼地走了。 我静静地叫他把麦子藏起来，明天换甜瓜吃。大斌子哼了一声： “吃吃吃，就知道吃。” 大斌子把麦子倒到了场院，说：“这个老王头，看我以后怎么整他吧。”一会儿，他又说：“老王头说的也没错，嗨，这个老王头！” 后来，大斌子和老王头成了铁哥们，我跟老王头也成了铁哥们。 1．(归纳人物性格及人物塑造手法 )请归纳大斌子这一人物的性格特点，并简要剖析塑造大 斌子所采用的最突出的艺术手法。 答： 解析：第一步：题干有两问，题干问题切入点很小，已经很明确，是“归纳人物性格”题和 “人物手法”题。 第二步：第一问：对大斌子性格的把握，要结合故事情节及人物的语言、行动等，大斌子学 大人吸烟、给老师“扣在宿舍窗台上的碗下放只青蛙” “烟筒里塞半截砖”等情节，能够看 出其顽劣的性格；保护老师、给老师送麦子等情节，能够看出其正直和善宽容的性格； 被队 长逮着的情节能够看出其倔强仗义的性格。同时，