英语七年级上册人教版unit4where’smyschoolbag？单元教学设计.docx

Unit 4 –Where’s my schoolbag? 单元教学设计 一、单元教材分析 本单元围绕着 Where is my schoolbag?的话题，共设计了三个部分 的内容。通过教授本单元， 使学生学会谈论房间里物品的位置，能读 懂有关物品位置的便条，并学会写便条让朋友帮自己从房间里取东 西。 Section A 让学生通过活动，学习如何表达物品的位置，并能就 物品位置进行提问。 1a, 1b, 1c 学习表示物品的名词，并能物品的位置进行问答。重 点运用 where 特殊疑问句进行谈论。 2a, 2b, 2c 继续学习谈论物品的位置。 重点学习 is/are 开头的疑问 句及其回答。 3a, 3b, 3c, 4 学习谈论自己常用物品的位置，并能就两个房间物 品摆放位置的不同进行问答。 Section B 学会通过观察和听音，来谈论和记录房间里物品的名称和位置。 1a, 1b, 1c, 2a, 2b进一步熟悉表示物品的单词， 并能谈论和记录物 品的位置。 3a, 3b, 3c, 4 学会阅读和书写便条，并能描述自己房间里物品的 位置。 二、学情分析 本单元的主要内容是谈论物品所在的位置。 通过这一话题， 训练 学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置， 学习一些有关家居物品和学习用品的单词， 以及方位介词 in, on, under, behind 等的用法；学习并掌握 Where 问句的问答，一般疑问句提问 并用方位介词来回答；学习名词单复数及人称代词 they 的用法，同 时培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 Self Check 检测本单元所学词汇知识，学会阅读便条，并根据 便条内容画出房间。 三、单元教学目标 1、Vocabulary Rooms of the house, furniture, table, bed, sofa, chair, desk, Where questions Prepositions: on, in, under Conjunction and 2、Target Language 目(标语言 ) Where is his pencil? It is in his schoolbag. Where’s your ruler? It ’s under the chair. Where are my books? They ’ reon the sofa. 3、Skills ( 技能 ) Listening and read for specific information 课时教学设计首页 一、课时教学目标 1．掌握有关物品的名称 table, bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer, plant, bag, alarm clock, CD, video, video cassette, hat, etc； 2．学会谈论物品的位置。 Language points（语言点） 要求掌握以下句式： Where’s my schoolbag? It ’s under the table. 2．要求掌握以下词汇： where, table, bed, chair, plant, under, they, on Difficulties （难点）： 熟练运用表示方位的介词 in, on, under, behind, in front of, near 等。 二、教学重点与难点 Where questions Prepositions: on, in, under Conjunction and 三、教学方法与手段 Work in groups 课时教学流程 一、 Recycling （复习巩固） Personal item Question forms with to be School bag, key, ruler, map, hat, CD, bag, book, pencil box, pencil, pen, computer game, dictionary, notebook, in I’m..., and my sister... 二、 Lead in: Good morning，everyone! Last week, we finished Unit 3. Today we are going to learn a new unit, Unit 4. Ask and answer a. Can you tell me what the title of Unit 4 is? Yes, it ’ s schoolbag？” What do you think the unit is abou