别饿坏了那匹马课件.ppt

自学提示 它在文中出现了三次。 第一次是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。 第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。 第三次是“我”对青年说的话。“我”担心误了喂马时间而饿着马。 拓展：小练笔 联系课文内容，续写一个片断。 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草—前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？我扭头冲了出去…… 我突然间明白了： * 10、别饿坏了那匹马 再看文题探讨质疑 课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什么？ 1、 原本无马，谎称有马，残疾青年这么做最大的目的是为了什么呢？ 2、 此时此刻，你会用什么词来形容这位青年？ 善良、宽厚 感受真情 读文悟情 他先是 ，继而眼睛 ，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他 地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！” “碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘 的眼睛， 道，“听见没有？快把马草提进去！” “别别别 … … ”他 了，“碧云！碧云！”他用双手 地摇着轮椅，想 我的路，“你放下！等碧云来拿！” “回来！”他在身后喊道，“那马会 你的！” 一愣 一亮 认真 茫然 命令 急 挡住 踢伤 拼命 语言、动作、神态描写 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草—前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？ 你觉得“我”体会到他的良苦用心了吗？从哪些句子可以看出来？此刻我的心情是怎样的？ 　⑴　我扭头冲了出来，直想哭。 ⑵　我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。 文章除了写我和残疾青年以外，还写到了谁？从他们身上你又看到了怎样的品质呢？ 父亲——善良 碧云——善解人意 拓展思维 深化主题 同学们，课文里一再说到，“别饿坏了那匹马”，其实并无马。残疾青年口中的这匹马其实指的是谁？如果给题目中任意地方加个标点的话,你会加在那里？ 　　　　 　　这种善意的谎言是一种爱，这种爱是一束阳光,让我感到温暖；这种爱是一缕春风,让我忘记了所有的忧愁。 残疾青年只是生活中平平凡凡的一个人，他有着一颗平平凡凡的心。正是平凡人的平凡心，传递着幸福，创造着快乐。 　 课堂小结 我也要为灾区献一份爱心 *