吉林孤儿职业学校.docVIP

吉林孤儿职业学校 2020年中等职业学校年度质量报告 1.学校情况 1.1 学校概况。吉林省孤儿学校是全国成立最早的公立孤儿集中养教基地，1956年始建于洮南县，历经三次迁址，2009年入驻净月开发区。学校占地20.2万平方米，建筑面积6.4万平方米，由教学楼、宿舍楼、餐饮中心、文化活动中心、体育馆等13个单体建筑构成，是集学习、生活于一体的现代化孤儿养教家园，可容纳2000名学生同时就读。学校是专门收养教育省内城乡孤儿的儿童福利机构，是集小学教育、初中教育、高中教育、中职教育于一体的特殊教育学校。 学校根据新时代、新发展要求，不断加强内涵建设，以“办有温度的教育，铸有梦想的人生”作为办学理念，以“家庭学校融一体，教师父母集一身，育养铸魂承一脉”作为办学特色，肩负起学校教育、家庭教育及社会教育职能，确立了“十二年一贯制”教育体系，有效整合了小学、初中、高中、中职全部学段，通过专业课程设置，制定出连续、完整、贯通、系统的教育教学计划，让学生受到符合其年龄阶段和个性特点的教育，促进了学生身心的健康成长和学校教育的内涵发展。 1.2 学生情况 1.2.1招生规模。学校招生对象为全省失去父母、查找不到生父母以及事实上无人抚养的未成年人。学校小学毕业生全员升入本校初中，初中毕业实行分流，特别优秀的进入省市重点高中就读，其他学生一部分进入本校高中，一部分就读本校中职社会工作和财会专业。 1.2.2在校生规模及学生结构。目前共设26个教学班（小学10个、初中9个、高中3个、中职4个）。现有学生1065人（男生651人占61%，女生414人占39%），其中校内就读753人，其中中职158人，会电专业92人、社会工作专业66人）。 1.2.3校外学生规模及学生结构。校外就读312人（研究生4人、本科生63人、大专生229人、重点高中9人、在上海接受职业培训7人）。 1.3 教师队伍。学校实有全额拨款编制人员184人，经费管理员额12人。184名在编在岗教职工中，专业技术149人（占81%），职员20人（占11%），工勤15人（占8%）;本科以上学历占89%，40岁以下青年教工占45%，全校教职工平均年龄43岁，女职工人数是男职工人数的2倍。其中中职专业教师4人，文化课及其他任课教师9人，双师型教师2人，校外兼职教师5人，专任教师本科以上学历100%，专任教师硕士以上学历5人，占中职教师人数36%，专任教师高级职称教师6人，占中职教师人数43%。 1.4 设施设备。 1.4.1生均教学设备值。学校现有会计电算化专业会计软件实训教室1个，财会技能实训教室1个；社会工作专业实训教室2个、心理咨询室2个、宣泄室1个、个案室1个，团体辅导教室1个等专用教学训练场地。 1.4.2生均纸质图书。目前，学校图书馆共有图书50000册，与专业相关图书有近2000册。 2.学生发展 2.1 学生素质 2.1.1思想政治状况。学校十分重视学生的思想政治教育，逐步丰富学校思想政治教育工作的内容。思想政治教育工作中以学生为中心，遵循学生发展的客观规律，把思想政治教育工作建立在尊重学生的基础上，为学生成长创造一个愉快的“心理运动空间”。开展各种有意义的教育活动，提高学生的思想政治素质，培养有强烈的社会责任感，义务感；学习目的明确、态度端正，安全、环境意识较强。加强爱国主义教育，使学生树立崇高的人生理念。 2.1.2文化课合格率。学校按照教育部公共基础课教学大纲的要求，上好、上足语文、数学、英语、计算机等基础必修课，成绩合格率在85%以上。 2.1.3专业技能合格率。学生通过职业技能的训练，专业技能均有所提高。 2.1.4体质测评合格率。学校重视体育教学，严格执行上级有关文件精神，要求学生掌握必要的体育健康知识和体育技能，经常组织学生参加体育活动，结合所学专业特点，锻炼学生身体素质。另外，还积极开展丰富多彩的体育比赛活动，体质测评达标率为90%。 2.1.5毕业率。2020届毕业生数与入学报到人数相比较，本届毕业率达100%。 2.2 在校体验。 2.2.1理论学习满意度。通过个别访谈、集中座谈等形式，学生对理论学习的满意度达到99.5%。学校十分重视对学生专业理论课教学的研究与考核，采用理实一体化教学模式，要求所有理论课老师不断深化“做学教合一”的课堂实践研究，贯彻“做”字当头，“学”贯始终，相机而“教”的理念，把中职学生动手愿望强的特点与中职 教学“实践性”的要求结合起来，因材施教，激发学生专业学习的积极性，受到学生的欢迎。 2.2.2专业学习满意度。通过个别访谈、师生交流等形式，学生对专业学习的满意度达到95%。学校一直重视对专业的设置，不断提升专业的办学能力，在各种学习形式中注意培养学生的核心素养，提高学生学习本专业的技能水平。强化教师的业务素质，通过优质、高效课