七年级蹲踞式跳远教学设计新部编版.docx

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 蹲踞式跳远教学设计 一、指导思想 树立“健康第一”为本课的指导思想 , 课的教学内容、 教学组织等活动， 紧紧围绕这其中心。本次课教学教法将按照“学生为主体，教师为主导”的原则， 以学生练习为主贯串整节课。通过教学使学生在欢喜的气氛中进行，以培养兴趣为主，并在练习中掌握技术，提高灵活、协调能力、增进学生身心健康。通过教学，培养学生战胜困难的坚强意志、潜在竞争进步的意识以及培养学生终身体育的意识。 二、教材剖析 跳远是人类平时生活中经常用到的一种人体运动形式，蹲踞式跳远是跳远中 最基础的技术方式。 它的技术要求不高， 简便易学且具有一定的挑战性和趣味性，是颇受学生喜爱的田径项目。蹲踞式跳远的完整技术包括：助跑、起跳、凌空、 落地四个部分。 助跑和起跳相结合是本次课的教学难点， 助跑和起跳优秀的结合，有利于学生更好地掌握完整技术，进而提高跳远的远度。三、学情剖析 七年级学生总体活泼好动，可塑性大，模拟欲和求知欲较强，喜欢表现自己，但自制力较差，注意力不集合。同时，由于身体素质发展不平衡等原因，个体在运动技术方面存在较大的差别。 为此，结合教材特点和学生实际，在教学过程中，充足考虑学生的个性特点差别，着重采用多种方法，激发学生的学习兴趣，促使全体学生的发展和进步。 四、教学目的： 1、让学生可以积极参与进行锻炼， 90%以上学生掌握蹲踞式跳远助跑与起跳的技术动作 。 2、发展学生弹跳能力、协调能力，通过练习让学生提高自信、体验成功的 乐趣，促使学生心理健康的发展。 3、培养学生勇敢、坚决的精神品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心。 四、教学重难点： 1、教学重点：助跑有节奏，起跳积极，踏跳有力，步点正确。 、教学难点：迅速助跑与起跳的自然衔接、连接。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教材 1 、蹲踞式跳远 场所 内容 2 、游戏： “跳过绊马索 ”。 器材  田径场 橡皮筋 2 根、竹竿 2 根、 图解4张 教 1. 让学生可以积极参与进行锻炼， 90% 以上学生掌握蹲踞式跳远助跑与起学 跳的技术动作 。 目 2. 发展学生弹跳能力、协调能力，通过练习让学生提高自信、体验成功的 乐趣，促使学生心理健康的发展。 标 培养学生勇敢、坚决的精神品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心。 教学 助跑与起跳的结合 教学难点 踏跳有力、起跳积极 重点 课序 教 学 内 容 组织教法与要求 时间 讲堂常规： 组织： 1 、体委整队会合，报告人数 ○○○○○○○ 2 、师生问好。 ○○○○○○○ 开 3 、教师宣布课的任务与要求。 ×××××× 4 、检查服饰、安排见习生。 ×××××× 始 △ 3 ’ 要求： 1 、背风背阳，会合动作快、 部 静、齐 2 、认真听讲，明确学习任务 分 设置情景，激发学生学习兴趣，导入 新课 —— 蹲踞式跳远。 1 、游戏： “跳过绊马索 ”。 组织： ○ ○○○○ 游戏方法： 在一块规定的长方形场所内，两边各一名同学手拉由两跟橡皮筋结成的长绳从一端向另一  ○○○○ ○ 教法： 、老师解说游戏规则 、组织学生进行游戏。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 端来回跑动（橡皮筋的高度在 膝盖一下），中间的同学不停 要求： 1 、学生明确方法和规则 的跑动加跳跃，躲避来回拉过 2 、学生积极的动起来，被触及 的橡皮筋。在游戏过程中，触 后自觉达成 3 个俯卧撑。 准 及橡皮筋的同学，出席所边罚 做俯卧撑 2 个。 3 、注意安全，防止发生碰撞。 备 7 ’ 2 、徒手操 组织： 肩关节运动 ○○○○○○ 部 扩胸运动 ○○○○○○ 髋关节运动 × ×××× 膝关节运动 × ×××× 踝腕关节运动 △ 分 教法： 1 、老师喊口令并领做。 2 、学生跟做。 要求： 1 、注意力集合，认真跟做。 2 、动作齐整、认真、到位。 3 、动作大方，活动充足。 一、学习蹲踞式跳远 组织： 1 、认识动作方法 ○○○○○○ 蹲踞式跳远技术动作： ○○○○○○ 助跑、起跳、凌空、落地。 × ×××× 30 ’ × ×××× 助跑：放松自然，渐渐加速， 最后几步加快步频，步点正确。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计