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学习必备
欢迎下载
三年级下册生命与健康教案 第 1 课 走进生命花园
第一课时
教学目标 : 了解大自然的各种生命体
教学重点 : 了解多彩的生命世界
教学难点 : 学会与动植物和谐相处 课前准备 :
, 做到人与自然和谐相处。
, 共享生命家园。
1 、课前让学生走进大自然
教学内容与过程 :
, 了解一些动植物知识。
2 、准备一些动植物标本。
1 、讲故事,引课题。
2、通过图片 , 带同学们一起走进美丽的大自然。
( 1 )走入大自然 ,你会发现哪些美丽可
爱的生命呢 ?
( 2 )多彩的生命世界
, 你还认识哪些有趣的生物朋友
? 让学生边学习课本第三自然段。
请在你家附近先一棵树,仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围,你的发现一定会有 很趣!
与从不同的生存本领,许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。 ( 5 )你认为动植物也有情感吗?说说你所了解的故事吧!
( 6 )人与自然和谐相处,你希望生活在这样的家园里吗?
3 、阅读与拓展
奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了,其他的生物会受到什么
影响呢?
总结: 地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。地球上适合的光和热,液 态的水和大气是生命存在必不可少的条件。陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的
地理环境孕育了丰富多彩的生命。目前,地球上已发现的生物有
第二课时
200 多万种。
教学目标 : 了解大自然的各种生命体
教学重点 : 了解多彩的生命世界
教学难点 : 学会与动植物和谐相处 课前准备 :
, 做到人与自然和谐相处。
, 共享生命家园。
1 、课前让学生走进大自然
教学内容与过程 :
, 了解一些动植物知识。
2 、准备一些动植物标本。
1 、讲故事,引课题。
2、通过图片 , 带同学们一起走进美丽的大自然。
学习必备
欢迎下载
( 1 )走入大自然 ,你会发现哪些美丽可
爱的生命呢 ?
( 2 )多彩的生命世界
, 你还认识哪些有趣的生物朋友
? 让学生边学习课本第三自然段。
请在你家附近先一棵树,仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围,你的发现一定会有 很趣!
与从不同的生存本领,许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。 ( 5 )你认为动植物也有情感吗?说说你所了解的故事吧!
( 6 )人与自然和谐相处,你希望生活在这样的家园里吗?
3 、阅读与拓展
奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了,其他的生物会受到什么
影响呢?
总结: 地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。地球上适合的光和热,液 态的水和大气是生命存在必不可少的条件。陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的
地理环境孕育了丰富多彩的生命。目前,地球上已发现的生物有 教学反思:
200 多万种。
在这节课中我认为有以下几个亮点:
1 、用问题导入, 承上启下, 开门见山, 直接进入课题,
水到渠成。 我联系本单元上两节的内容,
简单阐述生命的可爱以及它的来之不易,
因此,我
们每一个人都应珍惜自己的生命。那么,在有限的生命里我们如何使自己的生命更有价值
呢?这就是我们第三节所要学习的内容。
2 、充分运用教材中的典型事例,
创设情境, 激发
学生的兴趣。学生朗诵的文章,
很容易引起学生的共鸣,
深深的感受到时间过得太快了,从
而想到在有限的生命中多充实自我展现和提升生命的价值。
3 、学生根据自己积淀的知识与
生活经验, 要求他们先不看书回答老师提出的问题,
然后再看书做对比,
看看自己的理解与
教材观点的异同, 这样可以给学生更深刻地体会到自己的理解存在哪些方面的不足,
从而加
深了对教材的理解与记忆。
4、巧妙地处理教材,突出重点,突破难点。本课中,教材一共
罗列了 11 则材料来帮助我们理解教材,我只选取其中
4 个比较典型的材料作例子来分析教
材, 这样既节约了时间突出了重点,
又能有时间突破了难点,
从而更好地引导学生理解了教
材;通过提问学生, 他们回答的问题基本正确,所作的练习也基本准确。
本课的不足之处
我认为有以下几点:
1 、贯彻“以学生为主体、教师为主导”教学理念还不够强,在课堂中
老师讲得较多, 学生自主探究学习相对少了一些。
2、某些环节过渡衔接还不够好,
课的流
畅性感受一定影响。
3 、由于教材有地方的内容比较抽象,
学生比较难理解以及时间的分配
方面也有些不够合理,有前松后紧的现象。
第 2 课 男孩女孩
第一课时
学习必备
欢迎下载
教学目标 : 为什么会有不同的性别?我们有什么相同和不同的地方?了解男孩女孩不同的构 造。
教学重点 : 男孩女孩生理构造有什么不同?
教学难
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