二街中心小学师德师风建设成效说明报告计划.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE8 精品文档 PAGE 二街中心小学 2015年师德师风建设收效说明报告 根据国家、省、市、及县教育局对于加强师德师风建设的要求，建设师德 高贵、爱岗敬业、业务精深的教师队伍，全面提高教育教学质量，以《中小学 教师职业道德规范》为准绳，结合实际，我校积极开展师德师风建设活动，弘 扬高贵师德，提高教师的职业道德修养和责任感。现将我校 2015年师德师风 建设工作开展情况做如下报告。 一、指导思想 全面贯彻执行党的教育目标、政策；以教育法律、法例为准绳，以安全稳 定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，保证学校的 各项工作持续稳定健康发展。 二、工作目标 1、加强信念，树立正确的职业观点和职业态度，自觉执行《中小学教师 职业道德规范》，把师德建设与提高教育教学质量统一同来。 2、提高教师职业道德素质和业务能力，努力创建一支“爱岗敬业、精于 教书、尽心育人”的教师队伍。 三、成立组织领导机构，明确工作职责 组 长：李金荣 副组长：刘伟 成 员：李晓萍、李瑜、李洪坤、徐建昆、陈建、李宾、李艳能、各学科 教师 组长职责： 1、负责师德师风建设的全面工作。 2、制订计划和总结。 3、实施查核和奖惩。 成员职责： 1、执行计划。 2、进行查核。 3、对违犯师德师风一般现象实时进行办理，批评教育并上报组长处。 四、详细工作 （一）加强学习，提高素质， 1、仔细贯彻党的各项目标、政策，深入学习教育法例文件，明确教育目 标，增强职业责任感和使命感。 2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面正确理解《中 小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步提高教师的职业道德素质，加强 敬业精神。 3、加强法制学习，增强法律意识。经过深入学习《义务教育法》、《教 师法》、《未成年人保护法》等有关法律法例，提高教师依法施教和依法治教 水平。 4、师德学习做到经常化、制度化，每周保证集合学习一次。结合学习内 容要求教师撰写学习笔记和心得体会。 （二）以活动为载体，加强教师职业道德教育 1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体 教师仔细学习《中小学教师职业道德规范》，经过开展“师德师风会谈会、和 家长评议学校等活动，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并 将恪守职业道德、规范教师行为化作自己的自觉行动， 进一步促使学校师德建 设的开展。 2、在教师中开展“三爱”活动（爱岗、爱生、爱自己），树立学校、教 师形象。 1）开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、尽心育人”为主要内容，加强学校四风建设，重建教师的敬业精神。 2）开展“爱学生”活动。在全校教师中开展结对帮扶活动，每位教师要帮助一名留守儿童、贫困学生、学习困难学生或特教生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助，使他们在关爱中健康成长。 3）开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”为内容展开师德大议论，使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己，教师无小节、处处作表率，宁守贫穷、不损师德”的意识，增强教师职业的幸福感，提升教师的人格魅力，维护教师优秀形象。 3、在“两学一做”活动的基础上，组织党员持续开展“六个一”活动。 （联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名 青年教师、转变好一名后进生、帮扶一名贫困生），充足发挥党员先锋典范作 用。 4、从学校实际出发，把师德查核与教师年度查核相结合。经过自评、互 评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评论。 （三）完善制度，狠抓落实 1、师德师风建设目标责任制度 学校每学期开学与每一位教师签署《师德师风建设目标责任书》，把师德 师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无破绽、无 空白。 2、师德师风目标责任建设相助制度 学校把全体教师依序排列，从中精选师德好，业务强，思想道德涵养高的 教师担当帮扶人，把个别易出错误、脾气烦躁、性格内向、易激动自控能力差 和刚参加工作的年青教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师 德和收费几方面对其进行思想教育， 被帮扶人每月底之前准时向帮扶人主动汇 报思想工作，帮扶人不准时找被帮扶人沟通，认识工作情况和思想动向，实时 纠正出现的问题或不良思想趋向。 重要问题必须实时报告组长， 力求把问题处 理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违犯师德师风规定的， 帮扶人将负连带责任。 3、师德师风学校教育制度 学校利用每周教师例会，组织学习有关教育法律法例知识，以会代训，对 教师进行师德教育，经过学习教育让每一位教师理解： 作为一位人民教师应当 努力做好什么，不能做什么，违犯了教育法律法例应受到什么样的惩罚。 4、师德师风敦促制度 1）、学校成立了师德师风建设网络，由全体教师相互