17、梦想的力量板.docx

小学语文教学设计 年 组长签 五年级 级 字 审核 课题 17梦想的力量 教学 目标 1、 认识6个生字，理解“迫不及待、卜旬、一声不吭、羞涩、募捐 等词语。 2、 有感情地朗读课文，能简要地复述故事。 3、 读懂课文内容，从字里行间感受瑞恩心灵的美好，懂得仅仅有梦 想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 重点 难点 有自己的阅读感受，受到“只要坚持不懈，朝着目标前进，梦想 就一定会实现”的理想信念教育。 课刖 准备 白板课件 教 学 过 程 运用信息 技术手段 一、导入新课：1同学们，能告诉大家你的梦想是什么吗？ 2、 师：是呀，梦想是我们心中最深切、最美好的渴望。人类因 为有了飞上天的梦想，莱特兄弟发明了飞机。年仅6岁的瑞恩， 也因为有了一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。 3、 可见梦想的力量是多么伟大：板书课题 17梦想的力量。 二、 汇报展示： （汇报展示的即是课前预习的内容） 1用自己喜欢的方式汇报6个生字：（教师补充延伸） 读本课词语、联系句子汇报词语意思。 学生段读课文。 三、 合作交流、探索新知 活动一 请同学们快速自读课文，说说课文主要讲了一件什 么事。（6岁的加拿大男孩瑞恩?希里杰克为了实现’给非洲 的小朋友修一口井，好让他们有干净的水喝 ”这一梦想，而不 懈努力终于使梦想成真的经过。） 活动二思考交流 白板课件出示 生字：旬、募 、泵、筹、 吭、颠 出示：词语 白板课件出 示问题 白板课件出 示相关句子 年仅6岁的瑞恩的梦想是什么？ （学生汇报时想象没有干净水喝的生活） 瑞恩为什会有这样的梦想？ （感受瑞恩金子般的美好心灵） 指名汇报 教师板书（梦想产生） 活动三 先读文思考，后组内交流 问题：瑞恩为了实现自己的梦想，做了哪些不懈的努力？ 学生交流后汇报（在汇报的过程中适当指导朗读相关句 子） 拼命做额外的豕务劳动筹集70兀：为地毯吸尘、擦窗 子、捡暴风雪后落下的树枝、考试取得好成绩……挣来 的。（汇报的过程体会瑞恩的坚定、执着） 70元钱只能买一个水泵，而打一 口井要2000元钱，瑞恩 仍然没有放弃，爱心感动了大家 筹集2000兀。 （体会瑞恩的每一个梦想对只有 6岁的孩子来说都是那 么艰难） 2001年3月，“瑞恩的井”基金会成立。（联系句子体 会瑞恩为非洲孩子所做的巨大贡献） 讨论：是什么力量使得瑞恩为非洲孩子做出这么大的贡 献？汇报：梦想的力量 过渡：梦想的力量使瑞恩越来越坚疋自己的行动，这些坚 定的行动带动了家人、老师、同学、周围的人以及社会上的人， 甚至影响了世界！正如作者所说：是啊!一个梦想，竟有如此大 的力量！有了这样的力量才能实现自己的梦想，实现伟大的中 国梦。 希望同学们能把这个感人的故事传播出去。 板书：梦想的巨大力量（这个力量就是有了目标而做的不 懈努力。） 三、拓展延伸：四、拓展延伸 升华感情 同学们，你们是不是想对瑞恩说点什么？或者你想为 实现你的梦想做哪些努力？先指名说，再做课后练笔 板书 设计 17梦想的力量 产生梦想 —梦想的巨大力量 教学 反思 小学语文教学设计 五年级组长签字 五年级 组长签 字 审核 课题教学 目标重点难点课刖准备运用信息 技术手段 课题 教学 目标 重点难点课刖准备 运用信息 技术手段 白板课件出示 生字：旬、募 、泵、筹、 吭、颠 出示：词语 白板课件出 示问题 17梦想的力量 1＞认识6个生字，理解“迫不及待、下旬、一声不吭、羞涩、募捐 等词语。 2、 有感情地朗读课文，能简要地复述故事。 3、 读f董课文内容，从字里行间感受瑞恩心灵的美好，懂得仅仅有梦 想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 有自己的阅读感受，受到“只要坚持不懈，朝着目标前进，梦想 就一定会实现”的理想信念教育。 白板课件 教 学 过 程 一、 导入新课：1同学们，能告诉大家你的梦想是什么吗？ 2、 师：是呀，梦想是我们心中最深切、最美好的渴望。人类因 为有了飞上天的梦想，莱特兄弟发明了飞机。年仅6岁的瑞恩， 也因为有了一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。 3、 可见梦想的力量是多么伟大：板书课题 17梦想的力量。 二、 汇报展示： （汇报展示的即是课前预习的内容） 1用自己喜欢的方式汇报6个生字：（教师补充延伸） 读本课词语、联系句子汇报词语意思。 学生段读课文。 三、 合作交流、探索新知 活动一 请同学们快速自读课文，说说课文主要讲了一件什 么事。（6岁的加拿大男孩瑞恩?希里杰克为了实现’给非洲 的小朋友修一口井，好让他们有干净的水喝 ”这一梦想，而不 白板课件出 示相关句子 懈努力终于使梦想成真的经过。） 活动二思考交流 年仅6岁的瑞恩的梦想是什么？ （学生汇报时想象没有干净水喝的生活） 瑞恩为什会有这样的梦想？ （感受瑞恩金子般的美好心灵