《我暑假生活》教学课件.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE XX学校教师课时集体备课卡 课题 我的暑假生活 主备人 参与者 课型 口语社交 使用时间 执教者 教学 目标 教学重 难点 教学  有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感觉和大家沟通。 用普通话简要叙述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。 认真听别人发言，认识发言的主要内容。 认真听别人发言，同时把要说的话说得清楚、理解，认识发言的主要内容。 多媒体课件。 准备 教学流程 集体备课 二次改正（个性展示） 一、激趣导入。（5分钟） 小朋友，你们刚才度过了小学阶段的第一个暑假，漫长而难 忘。你在暑假中都到过什么地方做了什么事（指名来说一说）哪 些是你最感兴趣的有些什么感觉想把你去过的地方、做的事情、 到现在还记得清清楚楚的说给老师和同学们听一听。今天我们就 来谈一谈：“我的暑假生活”。 二、师生沟通。（5分钟） 出示挂图：请同学们认真看看插图，每幅图上都画有哪些人他们都在干什么说些什么是怎么做的还做过其余的事吗 指名说一说（由同桌两个相互说一说）。三、学生疏小组沟通发言。（15分钟） 从四幅图中选一幅想一想，说给同学们听，也能够说自己暑假里做的事。 分小组沟通。（引导孩子学会倾听） 3.沟通完成，每个小组推选一名说的好的同学准备好内容， 准 备在班里发言。 四、全班沟通。（10分钟） 集体备课 二次改正（个性展示） 同学们，方才我们已经在小组里讲了自己或许暑假里做 过的事，各组又选出了讲的好的同学在班级里发了言，希望你 们专心听，听一听这些同学说的是什么事，他们是怎样做的有 什么感觉。 同学们轮流发言。 评一评。选出今天的明星。五、教师总结。（5分钟） 听了同学们的发言，老师知道了同学们的暑假生活丰富而多彩。有的同学暑假里不忘记念书学习，有的玩电脑，有的和爸爸一同学习游泳，有的还帮助爸爸妈妈做家务，也有不少同学和老师或爸妈一同旅行参观，特别是——、——参加了夏 令营，老师真为你们高兴。 同学们认为怎样的暑假生活最好、最存心义呢（自由说 一说） 只假如对自己的学习、身体、道德有利处的活动都是能够 参加的，希望同学们在此后每一个暑假中都过得存心义而且愉 快。 板书设计： 我的暑假生活 旅游 学电脑 快乐 学书法 帮爸妈做事 存心义 教学反省