《我爱我家》三年级上导学案.doc

精品文档 精品文档 PAGE PAGE34第PAGE页码34页/总合NUMPAGES总页数34页 精品文档 PAGE 《我爱我家》三年级上导学案 课题与教学内容 十、我爱我家 课时安排 2课时 教 学 目 标 知识技术 1、对学生进行情感教育，激发学生爱家爱家人的感情。 2、学会用版画制作方法作一家人的版画，能制作简单的小相框来装修自己的家。 3、提高学生的审美能力。 过程方法 经过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一。家是组成社会的基本单元，家庭的温馨友善对孩子的健康成长有着重要的意义。 态度情感 这是一节情感色彩特别浓重的课，在本课学习中，要让学生感觉亲情，产生努力为家做些力所能及事情的想法。 教　学　过　程　设　计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 第一课时 一、情境激趣： 1.讲话激趣。 2.播放全家出游视频并随机拍照。 3.讲话：“这些照片能够放在哪？” 二、探索新知： 4.教师分别展示自制相框并问：能够放在哪？ 5.师课件演示相框的制作过程。 6.察看相框的制作材料 7.用课件播放欣赏作品。激发学生制作欲望。 8.议论本组能够做的相框。 学生可能说：“能够放进相册。”或“放进小相框，摆在外面。” 学生疏别说出相框能够摆放在哪。 学生汇报。 生议论并汇报。 对学生的想法赐予评论。 教师随着学生汇报把相框分别摆放在讲桌上或挂在黑板上。 如果有学生看不清用展台展示。 师随机指几个学生谈想法。并对生的汇报赐予肯定并赞扬。 教学过程设计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 三、着手实践。 学生小组制作，教师辅导。 四、沟通展评： 9.沟通展示作品。 10.评比出优胜组，奖赏小红旗。 五、讲堂小结： 11.谈收获。 .师鼓励讲话。教师总结。 学生小组内分工合作。 生将达成的作品拿到前面展示。 学生畅谈收获与体会。 教师循环播放学生作品图片并巡视指导。 随机选两件介绍材料及做法。 如果不分胜负奖赏给全班。 教师随机赐予评论。 六、板书设计： 十、我爱我家 第二课时： 一、激趣导入： 学生欣赏版画作品，激发学生对版画的兴趣。 教师小结：版画是比较常有的造型艺术之一，是作者在各样不同材料的版面上经过手工制版印刷而成的一种绘画。 2020-01-26 课题与教学内容 十、我爱我家 课时安排 2课时 教 学 目 标 知识技术 1、对学生进行情感教育，激发学生爱家爱家人的感情。 2、学会用版画制作方法作一家人的版画，能制作简单的小相框来装修自己的家。 3、提高学生的审美能力。 过程方法 经过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一。家是组成社会的基本单元，家庭的温馨友善对孩子的健康成长有着重要的意义。 态度情感 这是一节情感色彩特别浓重的课，在本课学习中，要让学生感觉亲情，产生努力为家做些力所能及事情的想法。 教　学　过　程　设　计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 第一课时 一、情境激趣： 1.讲话激趣。 2.播放全家出游视频并随机拍照。 3.讲话：“这些照片能够放在哪？” 二、探索新知： 4.教师分别展示自制相框并问：能够放在哪？ 5.师课件演示相框的制作过程。 6.察看相框的制作材料 7.用课件播放欣赏作品。激发学生制作欲望。 8.议论本组能够做的相框。 学生可能说：“能够放进相册。”或“放进小相框，摆在外面。” 学生疏别说出相框能够摆放在哪。 学生汇报。 生议论并汇报。 对学生的想法赐予评论。 教师随着学生汇报把相框分别摆放在讲桌上或挂在黑板上。 如果有学生看不清用展台展示。 师随机指几个学生谈想法。并对生的汇报赐予肯定并赞扬。 教学过程设计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 三、着手实践。 学生小组制作，教师辅导。 四、沟通展评： 9.沟通展示作品。 10.评比出优胜组，奖赏小红旗。 五、讲堂小结： 11.谈收获。 .师鼓励讲话。教师总结。 学生小组内分工合作。 生将达成的作品拿到前面展示。 学生畅谈收获与体会。 教师循环播放学生作品图片并巡视指导。 随机选两件介绍材料及做法。 如果不分胜负奖赏给全班。 教师随机赐予评论。 六、板书设计： 十、我爱我家 第二课时： 一、激趣导入： 学生欣赏版画作品，激发学生对版画的兴趣。 教师小结：版画是比较常有的造型艺术之一，是作者在各样不同材料的版面上经过手工制版印刷而成的一种绘画。 2020-01-26 课题与教学内容 十、我爱我家 课时安排 2课时 教 学 目 标 知识技术 1、对学生进行情感教育，激发学生爱家爱家人的感情。 2、学会用版画制作方法作一家人的版画，能制作简单的小相框来装修自己的家。 3、提高学生的审美能力。 过程方法 经过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一。家是组成社会的基本单元，家庭的温