五年级组工作总结.docx

TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-TYYUA162】 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-TYYUA162】 五年级组工作总结 五年级年级组工作总结 回顾一学期来五年级年级组的工作，感触颇多。我们五年级组十位教师齐心协力，真心相对，圆满完成了学校安排的各项任务，同时积极开展教师教研活动，组织学生参与活动，以精彩的表现结束了本学期工作。现将本学期工作总结如下： 一、 本学期取得的成绩： 本年级组十位教师，都是站在教学前线。各科任教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全面工作得以顺利展开。刚开学，为了让学生第一天来到学校，坐在干净舒适的教室里上课，我组教师一起出谋划策，工作不分你我，班级不分彼此，把教室打扫的干干净净，使开学工作很快的走上正轨，顺利通过了学校对我们开学工作的检查。组内无论大事小事大家都能积极协调，自觉按制度执行，做到处事“公”、做事“活”、效果“好”。 除此之外，我们年级组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。在这个学期里，两位语文老师在作文教学上花费了很大工夫，他们课前认真准备，为上好一节作文指导课会反复切磋。在学校举行备、说、讲、评一条龙的优质课中，我组老师是精心准备、互相切磋，特别是我组的青年教师更是不甘落后，像薛昌、刘璐雅、王利晓、尹丽娜老师，她们为上好一堂课精心制作课件、设计教程，实在让我们感动，由于我们的共同努力，我组有五人次先后荣获优胜奖。本学期我校集体备课全面铺开，在办公室里，我们经常就教学中的一些问题进行讨论，研究，所以我们五年级组经常是欢声笑语。通过这些活动，更提高了教师们的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新。形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，有问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。 教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。每月认真进行业务学习并写好笔记，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。 我们五年级的五个班主任有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。工作热情高，细致周到，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任每日必做的事；做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。他们不仅要上好自己的课，还要搞好学生的思想工作。同时还要领导和协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。每天早出晚归，工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。 1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。 五年级的学生处于心理和生理的转折期，爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，兴趣不持久，有一小部分学生常常不能按时完成作业，而有些家长也不负责任，即使老师与他们联系，他们也表示没办法。面对这种情况，五年级的老师都发挥教师的高度责任感，一人犯错，众人教育，不管是不是本班的学生都一样。我们都形成一个共识，那就是：品德的培养比提高学习成绩更为重要。五位班主任经常交流教育的心得，努力教好每一位学生。 为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们五年级的五位班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班会课、晨会课等各种渠道组织学生认真学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》等，并把这些规章制度上墙，提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们三年级