人教版八年级历史与社会下册 5.2.1《文化专制与八股取士》导学案设计2.docxVIP

5.2.1《文化专制与八股取士》导学案 一．学习目标: 知道明清时期为加强文化专制的措施； 理解八股取士的内容及其危害。二．学习重难点: 重点:了解明清加强文化专制措施及危害； 难点:深刻理解明清文化专制的严重危害。 三．自主学习: 为了巩固统治,明清统治者采取多种手段加强思想文化专制, 就是其中之一。统治者故意从 中摘取片言只语, 罗织罪名, 对作者加以 ,这种做法称为 。 清朝的 更多,获罪的大多是下层 。他们之所以卷入 ,或因爱发议论;或因不知忌讳;或因用字不慎。 清朝在统治安定后,大规模编纂书籍,其中最著名的是《 》, 它是中国古代思想文化遗产的总汇。 明清时期仍采用科举考试的形式选拔人才, 但考试的 和 发生了很大的变化。考试只许在“ ” “ ” 范围内命题,考生必须按指定观点答,不准发挥自己的见解;答卷的文体必须分八个部分, 叫做 文。 5.“四书”是儒家经典《 》、《 》、《 》、《 》 的合称; “五经”是《 》、《 》、《 》、《 》、 《 》的合称。 四．合作探究: 阅读教材 P12“阅读卡：诗句引发的文字狱”内容。回答下面问题： 明清统治者屡兴文字狱的目的是什么？ 分析明清时期文字狱的严重危害？ 阅读课本第 14 页“资料和观点 1、观点 2”，回答下面问题： 说说为什么顾炎武认为八股文的消极影响比“焚书坑儒”还要大？ 结合科举制度的演变，说说你对上述观点的看法。 五．课堂练习： 清朝大兴“文字狱”与秦朝“焚书坑儒”、汉朝“罢黜百家”的根本目的是 （ ） A．防止人民反抗 B．巩固封建统治 C．压制知识分子 D．统一思想 明朝八股取士造成的危害有（ ） ①阻碍了中国科学技术的发展 ②阻碍了中国思想文化的进步 ③造成学生死读书，脱离现实生活 ④增大了考试标准的客观性A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 清代诗人龚自珍诗曰：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀! 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”该诗抨击的是清朝（ ） A.君主专制.任人唯亲 B.文化专制.八股取士 C.政治腐败.经济凋敝 D.官场营私.民不聊生 明朝读书人，为了能够在科举考试中录取成功，不需要做到的是( ) A．熟读“四书”“五经” B．以朱熹的《四书集注》为标准解释题目C．发挥个人的才华批评时政 D．严格按照八股文体答卷 阅读材料，回答问题。 材料一 杭州徐一夔上书朱元璋，书中有“光天之下”“天生圣人、为世作则” 等句。朱元璋认为是骂自己，就下令把他杀了。 材料二 顾炎武曰：“八股之害等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊，所坑者但四百六十余人也。” 从材料一中可以看出，当时实行了一种什么政策？ 材料二中的“焚书”“咸阳之郊所坑者”各指什么？ 你认为顾炎武抨击的是否正确？为什么？