【教育资料】五年级上语文试题第六单元3人教版新课标(无)学习.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 教育资源 五年级上语文试题-第六单元人教版新课标（无答案） 第一部分：基础知识积累与运用。（ 30分） 一、看拼音，写汉字。（ 5分） jǐnshèn f èix ūc íxiánɡ t éngxi ě b àozhà 二、用“√”选择正确读音。（ 3分） 1、母亲掏出一卷(juǎn ju àn)揉得皱皱的毛票，用龟 (ɡuīj ūn)裂的手 指数(shǔsh ù)着（zhezhé）。 2、面对突然其来的灾难（ nànnán），人们都很难（nànnán）过。 三、把下面的成语补充完整。（ 6分） （ ）声（ ）语 失（ ）落（ ） （ ）耳（ ）聋 （ ）（ ）痛哭 （ ）（ ）扬扬 迫不（ ）（ ） （ ）（ ）信心 （ ）上加（ ） 四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分） A、蝶蝶不断 出板 坍毁 歧途 B、局促不安 颤抖 往日 敬仰 C、按图所冀 腼腆 竖定 严励 五、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在（ ）里打“√”（2 分） 1、东湖的春天是最美丽的时候。 （ ） 2、满山遍野各处都开满了娇艳的映山红。 （ ） 3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。（ ） 六、找出括号内不适合的词语画上“ ”。（3分） 1、我（注视 扫视）了一遍，周围都没有发现我母亲的身影。 2、听了爸爸的话，我的眼睛（润湿 滋润）了，并且流下了（怨恨 怨恨） 的泪水。 3、老师经常（激励 鼓励）我们。 七、把下列对应的句子用直线连结起来，再写一句近似的课外名言警语。 （3分） 教育资源 教育资源 兄弟敦友善 不在于貌 非淡泊无以明志 非安静无致使 孝在于 朋友信 者，不敢于人 敬者，不敢慢于人 八、下面的句子正确的法，并画上“√”。（ 4分） 1、“你是不是来帮助我?”句表达位父 （1）求人来帮助。 （ ） （2）急迫希望得到人的帮助。 （ ） （3）人的来意。 （ ） 2、“不生什么，我会跟你在一同！”文中出了三次，写的目 的是 （1）父子每日在一同。 （ ） （2）使文章得更凑。 （ ） （3）突出父子情深，表大的父。 （ ） 九、本元，我通学，感觉到了父亲母亲之的深沉和广，想必你也收 集了不少相关歌父亲母亲的或名言警语了吧。 写一句歌一下自己的父 或母吧。（2分） 第二部分：累与运用（ 30分） 一、《“精彩极了”和“糟糕透了”》文片段 ,回答。(12分) 得七八的候，我写了第一首。母一念完那首，眼睛亮，地嚷道：“巴迪，是你写的？多美的啊！精彩极了！”??我既腆又喜悦，点告她确是我写的。?? “我看首糟糕透了。“父把放回原。我的眼睛湿了，也深重得抬不起来。?? 我再也受不了了。我冲出，跑自己的房，扑到床上痛哭起来。??几年后，当我再拿出那首看，不得不承父是的?? 在，我写了多作品，出版、行了一部部小、和影本。在，我写了多作品，出版、行了一部部小、和影本。我越来越体会到 我当初是多么好运。我有个慈祥的母，她经常我：“巴迪，是你写的？ 教育资源 教育资源 精彩极了。”我有个的父，他是着眉，：“个糟糕透了。” 一个作家，生活中的每一个人，都需要来自母的力量，种的力量是灵感和作的源泉。但是有个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以需要警示的力量来平衡，需要有人常提醒你：“小心，注意，，提高。” 些年来，我少年代听到的两种声音一直交在我的耳：“精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”??它像两股不断地向我吹来。 我慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股刮倒。我从心底里知道 精彩 极了 也好 糟糕透了 也好 两个极端的断言有一个共同的出点 那就是。在的激励下，我努力地向前去。 1、画横的句子加上点符号。（ 2分） 2、“歧”字用音序字法 ，用部首字法 部。（1 分） 3、写母看后的神的有两个： _________、________，母我以 后，描绘我的神的有两个 :___________、___________。(2分) 4、母和父的价然相差太，但是有一个相同点，个相同点就 是 。（1分） 5、 系上下文, 想象,当母 “精彩极了” ，她可能在 想 ，当父“糟糕透了”，他可能在想 。（3分） 6、成年后，作者越来越体会到当初是“多么好运”，当他取得成就后，他 可能会母：“ ，也可能会父：“ 。（3分） 二、短文，回答下面。（ 18分） 一天，弟弟在郊游脚尖被尖利的石割破了， 到医院包扎后，几个同学送 他回家。 在家邻近的巷口，弟弟碰了爸爸。于是他()着扎了的脚爸爸看，()哭着苦，以会收一点同情和怜，不料爸爸并没有宽慰他，只是交代他几句，便自己走了。 弟弟很心，很委屈，也很生气。他得老爸一点也不关心他，在他大牢 教育资源 教育资源 ，有个同学笑着道：“生