部编版五年级语文下册全册(上)课件.ppt

课文讲解 【诗意】青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡， 一座孤单的城镇遥望着玉门关。 课文讲解 读诗的前两句，读出 “望”的动作 ，读出 沉 重压抑之感 以及戍边将士 思念家乡，思念亲人的 （课后第一题） 悲壮感 。 青海 / 长云 / 暗雪山， · 孤城 / 遥望 ↗ / 玉门关。 课文讲解 读后两句诗，借助注释，说一说诗句的意 思，体会诗人的感情。 课文讲解 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 磨破的意思。 西域古国名，这里泛指 西域地区少数民族政权。 第三、四句由情景交融的 环境描写转为 直接抒情 。 课文讲解 金甲 楼兰古城 课文讲解 【诗意】历经百战黄沙磨穿了铁铠甲，不 攻破楼兰始终坚决不回乡。 课文讲解 赏析 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 金甲都磨穿了， 形容时间之长，战 斗之艰苦。以及不 把敌人消灭誓不还 的决心。 形象点出边塞 极言战事 战场的特征。 之频繁。 课文讲解 （课后第二题） 你体会到作者的什么情感？ 通过描写边塞悲壮、开阔而 又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍 边生活的孤寂、艰苦和戍边将士 不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志 和责任感 。 课文讲解 读诗的后两句，前一句压抑低沉，后一句读出 将士铿锵有力、掷地有声的豪壮誓言 。 （课后第一题） 黄沙 / 百战 / 穿金甲， 不破 ↗ / 楼兰 / 终不还。 · 主题概括 《从军行》这首诗反映了戍边将士 杀敌立功、保卫国家 （ ）的豪情壮志。 诗的（ ）描绘边地风光，借以渲 前两句 染战争气氛。（ 后两句 ）集中概括了 戍边将士长期参与的酷烈战争生活以及 决心破敌的豪情。 板书设计 青海、长云、雪山、 玉门关 古诗 三首 黄河、华山、遗民 涕泪、喜欲狂、放歌、 纵酒 誓死报国 忧国忧民 爱国情怀 10 青山处处埋忠骨 第二课时 作者简介 第一课时 毛岸英，毛主席的长子。 1922 年 10 月出生在湖南省长 沙市。 8 岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，他也被关进牢房。 1936 年，他和弟弟毛岸青被安排到苏联学习， 1946 年回到 延安，加入中国共产党。抗美援朝战争爆发，毛岸英主动 请求入朝参战， 1950 年 11 月 25 日在抗美援朝战争中英勇牺 牲。 课文讲解 忠臣的遗骨。 题目“青山处处埋忠骨”指的是谁？ 毛岸英同志 课文讲解 默读课文，说说课文的两个部分分别写了 什么内容。 （课后第一题） 第一部分主要写了志愿军司令部发来 毛岸英同志牺牲消息 的电报， 的关于 ____________________ 以及毛主席看到电报后的 _________ 悲痛之状 。 第二部分主要写了毛主席面临 儿子遗体的安葬 问题，艰难抉择，最终 ______________ 将儿子安葬在朝鲜 的决定。 作出 ___________________ 课文讲解 毛主席是一个平凡而伟大的父亲。他像所有 的父亲一样眷恋着自己的孩子，在痛苦与矛盾中 做出艰难的抉择：将爱子葬于异国他乡……下节课， 我们再走进课文体会他的内心世界。 课文讲解 动作描写 毛主席整整一天没说一句话，只是 一支接着一支地吸着烟。 “没说一句话”“一支接着一支” 写出了毛主席听到儿子牺牲的消息 后 无比悲痛 的心情。 课文讲解 深情呼唤 语言描写 动作描写 “岸英！岸英！”毛主席用食指按 着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 从“紧锁的眉头”“情不自禁地喃喃” 可以看出他对儿子的 深切思念 。 课文讲解 读后两句诗，借助注释，说一说诗句的 意思，体会诗人的感情。 课文讲解 指在金统治 眼泪流干了， 指金统治地区 地区的原宋 形容十分悲 的风沙，这里 朝老百姓。 惨、痛苦。 借指暴政。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 远眺南方。 指南宋朝廷 的军队。 课文讲解 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 【诗意】 中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他 们盼望王师北伐盼了一年又一年。 课文讲解 小资料 “南望王师又一年”，大 家知道这是一年是多少年吗？ 陆游写这首诗的时候，中原已 经沦陷了整整 65 年 了！ 课文讲解 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 将亡国 之恨宣 泄无遗 写出遗民对南 宋