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初中数学课外活动计划 3 篇 篇一 : 初中的数学课外活动计划 (2004 字) 中学数学课外活动主要有三个形式 : 开展课外数学选修课，建立课外数学兴趣 小组，创办学生的数学刊物、数学园地。 (1) 数学选修课的主要活动方式和内容是 : 教师系统地讲授中学课本之外的某一 个数学分支和某一个专题，以开阔学生眼界，也可以介绍数学新进展，介绍新学科 及新的数学思想。例如，高一结合函数教学可开设函数方程初步 ; 结合集合基本知 识的教学可开设逻辑学和初等集合论 ; 结合立体几何可开设拓扑学初步等。高二可 结合数列知识开设循环数列课，可介绍母函数的研究方法以及常微分方程与线性递 推关系 ; 结合解析几何课可开设三维解析几何学，开设向量理论等 ; 结合方程组可开 设矩阵论初步及线性代数等 ; 还可在适当时机开设微积分课。选修课的参加人数可 适当多些，除去在学习中确有困难、急需补课或个别辅导的学生外，都可报名参加 选修课。选修课的主讲教师应当熟悉该选修课的知识，应当有系统的教案。一门选 修课的学时应不少于 20 学时，在选修课期间以及结束阶段，要对学生进行选修课 业务考试。合格者发给选修课 ( 单科 ) 结业证书。 (2) 数学课外兴趣小组应由较少学生组成，他们一般应对数学有较浓厚兴趣， 并且其他各门功课都要比较好。这个小组的成员应由自己报名与数学教师推荐相结 合。 课外兴趣小 组的活动方式和内容主要有 : 听专题报告 ( 学术报告 ) 会、访问著名数学家或著 名数学研究机构 ( 或大学 ) 、开展数学竞赛、撰写数学小论文以及开展内部小型的学 术研讨会等。小组成员在各级数学竞赛中取得较好成绩，要及时予以鼓励。小组成 员完成了一篇较好的数学论文，应推荐给有关适于中学生的数学刊物。 (3) 创办学生的数学刊物，包括班内的数学墙报，数学之角，数学信箱等，刊 物的编辑、作者全由学生担任。学生自己创办的数学刊物应当坚持长期性和延续 性，要充分表现学生们的研究成果。为吸引更多同学，可设立点将台、有奖征解 等。为确保一个班的数学刊物的质量，为保证其长期性和延续性，最好组成以班内 的学习委员、数学课代表及数学拔尖学生为核心的编写队伍。如果条件较好，还可 采取轮流坐庄的方式。班内数学墙报的内容除了部分地在公开发行的数学书刊中摘 录之外，还应有相当部分针对性很强，并且直接来自同学自己的文章。例如 : 谈谈 记笔记，如何解决计算中容易出错的问题，我是怎样掌握概念的，第章数学课学习 札记，读 ( 数学课外书 ) 的体会等。数学教师充当班内数学园地的参谋或顾问。帮助 同学出主意，想办法，给他们介绍好的资料，推荐好的参考书。 应当指出，开办数学课外选修课，建立数学课外兴趣小组，创办学生的数学刊 物这三种课外活动形式，教师所处的位置是不同的。选修课，以教师讲述为主 ; 兴 趣小组，以教师激发学生，引导学生为主 ; 创办学生的数学刊物，教师则主要是处 于幕后策划的地位。 这三种活动方式的参加人员也不同。选修课的参加者以数学学习的中上等学生 为主，人数可多些。数学兴趣小组则以在数学学习中有兴趣、有特长的少数拔尖学 为主。在有条件的地区，教师还应当帮助他们利用课余时间到省、市级的数学集训 队或数学奥林匹克学校中学 习，形成校内外的交叉培训过程。学生自己创办的数学刊物的主要负责人应当 是工作热心，有负责精神，而且数学成绩较好的学生。 还应指出，为减轻学生负担，数学课外活动的密度不宜过大，每次活动要讲求 质量，要贯彻少而精的原则。一般说来，每周进行一次活动，每次活动一至两个小 时为宜。每个学生，一般不要参加两种或两种以上的课外活动。 开展数学课外活动应注意的问题 (1) 开展活动的指导思想是激发学生的求知欲，帮助他们读书、整理资料、做 学问，从长远的观点看，这是改