人教版四年级下册数学全册教案含反思.pdf

精品文档 人教版四年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析 我班现有学生 41 人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同 学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还 时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在 这方面有待强化。本班学生两级分化较为严重，优秀生学得轻松，还是老师的 好帮手，中等生能积极学习，后进生总给人感觉是扶不起的阿斗！总而言之， 我应该赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和 肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容： 四则运算，观察物体（二），运算定律，小 数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动（二），平均数与 条形统计图，数学综合运用活动“营养午餐”，数学广角“鸡兔同笼”，和总 复习等。小数的加法和减法，运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学内 容。 教材的编写特点总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的 经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式， 体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观， 具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育 的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。 1. 改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。 2 ．认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。 3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观 念的发展。 4 ．加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5．有步骤地渗透数学思想方法， 培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 . 精品文档 6 ．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的 收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 三、教学目标 1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感， 掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2 ．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理 解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能 力。 3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形 任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180°。 4 ．理解平均数，认识复式条形统计图，了解其特点，初步学会根据统计图和数 据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 5. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常 生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 6 ．让学生经历从不同的位置观察物体的过程， 培养学生的空间想象和推理能力。 7．进一步探索轴对称图形的特征和性质，会画一个图形平移后的图形。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重难点 教学重点： 1. 四则混合运算顺序的学习。 2. 四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。 . 精品文档 3. 小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。 4. 理解和掌握小数加减法的计算法则。 教学难点： 1. 四则混合运算顺序的学习。 2. 运用运算定律进行简便运算。 3. 小数和复名数的相互改写。 4. 小数加减法的简单算法。 五、改进教学工作的措施： 1. 继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、 规范书写格