五彩池优秀学案练习.doc

五彩池优秀学案练习 五彩池优秀学案练习 五彩池优秀学案练习 五彩池 学习目标 学习重难 点 学习过程 一、讲话导 入 二、阅读感 悟 三、自学检 测  一、知识技术 学会本课生字新词，理解“腾云跨风、铺天盖地、 铺展、凝固、折射”等词意。朗诵课文。背诵课文第二、 四自然段。 二、过程方法 培育学生的察看力、想象力、表达力。 三、感情目标 借助网络平台，指引学生认识五彩池是个奇异、美 丽的地方，激发学生热爱大自然、研究大自然神秘的兴 趣。 教课要点 指导学生理解课文的 2．3．4 自然段。 教课难点 经过对语言文字的想象和研究，认识五彩池的奇怪 以及五彩池水的成因。 学习方案 指导方案 备注 导入：同学们，你们见 对学生做出要求， 过的水有颜色吗？显示： 五 在 5 分钟内达成者三 彩池的画面表达： 在我国四 道题。 川松潘的藏龙山上有个五 在老师的指引下， 彩池，那边的水不只有颜 一同学习字词。 色，并且还特别奇异。今日 我们就来学习第 8 课。（板 书：五彩池） 1．请同学们迅速读课 文，想想课文的构造。 2．给课文分段落 3．课文主要写了一件 什么事？ 4．课文环绕五彩池的 漂亮、奇异向我们介绍了哪 些方面？（板书：数目、形 状、颜色、成因） 1 / 3 5．检查沟通预习状况。 （ 1）指导学生读准字 音。找出简单犯错的字，查 阅小词典，帮助记忆。 （ 2）指引学生查阅相 关的资料，并谈谈自己认识 到了些什么？ （ 3）在自读课文的基 础上对课文提出疑问。 四、分层训 1．读第二自然段，说 联合前面解说，给 练 一说是从那几方面写的五 学生以整体全局观来 五、展现点 彩池？ 回答这个问题。 拨 2．读三和四自然段说 下节课对这些作 六、拓展延 说从哪一方面介绍五彩池 业进行检查。 伸： 的？ 3．读 2---4 自然段， 请大家说一说， 作者是从哪 几方面对五彩池进行了描 写？ 4．学习了这篇文章你 有什么感觉？ 5．请大家课后找一些 相关我国名山大川的文章 去读一读。 板书设计 五四川松潘藏龙山五彩池 学习小结 彩总分总 板书设计需 池数目大小形状形成原由写五彩池 要在再完美。 本来五彩池就在人间 讲堂内容要 精而简。 2 / 3 3 / 3