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中外历史纲要（上） 教学设计
第8课 三国至隋唐五代的文化
通过三国至隋唐五代文化的了解以及特点的分析， 引导学生树立社会存在决定社会意识的唯物史观。 通过中外文化交流这一子目， 了解人类文化多样性的因素；通过了解“唐朝对外主要交通路线示意图” ，使学生明确唐朝
教 时期文化的繁荣、 多样与当时对外交通发达与域外的经济文化联系频繁是分学 不开的，对于培养学生的空间概念有一定帮助。 教师可以补充大量文字和图目 片等史料，特别是文学艺术部分的内容，使学生在欣赏、感知的过程中，体 标 会中华文化的博大精深， 也同时了解了多种历史的呈现方式， 学会根据史料
印证历史结论。引导学生读懂图片、文献
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