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(完整版)北京高考语文试卷word版 (完整版)北京高考语文试卷word版 PAGE / NUMPAGES (完整版)北京高考语文试卷word版 2018 年一般高等学校招生全国一致考试 语文（北京卷） 本试卷共 10 页， 150 分。考试时长 150 分钟。考生务势必答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共 7 小题，共 23 分。 阅读下边的资料，达成 1-7 题。 资料一 当年，科学技术的巨大进步推进了人工智能的迅猛发展，人工智能成了全世界家产界、学术界的高频词。有研究者将人工智能定义为：对一种经过计算机实现人脑思想结果，能从环境中获取感知并履行行动的智能体的描绘和建立。 人工职能其实不是新鲜事物。 20 世纪中叶， “机器思想 ”就已出此刻这个世界上。 1936 年，英国数学家阿兰·麦席森·图灵从模拟人类思虑和证明的过程下手，提出利用机器履行逻辑代码来模拟人类的各样计算和逻辑思想过程的假想。 1950 年，他发布了《计算机器与智能》一文，提出了判断机器能否拥有智 能的标准，即 “图灵测试 ”。 “图灵测试 ”是指一台机器假如能在 5 分钟内回答由人类测试者提出的一系列问题，且超出 30% 的回答让测试者误以为是人类所答，那么就能够以为这机器拥有智能。 20 世纪 80 年月，美国哲学家约翰 .希尔勒教授用 “中文房间 ”的思想实验，表达了对 “智能 ”的不一样思虑。一个不懂中文只会说英语的人被关在一个关闭的房间里，他只有铅笔、纸张和一大本指导手册，时时会有画着陌生符号的纸张被递进来。被测试者只好经过阅读指导手册搜寻对应指令来剖析这些符 号。以后，他向屋外的人交出一份相同写满符号的的答卷。被测试者全程都不知道，其实这些纸上用来记录问题和答案的符号是中文。他完整不懂中文，但他的回答是完整正确的。上述过程中，被测试者代表计算机，他所经历的也正是计算机的工作内容，即依据规则，控制符号。 “中文房间 ”实验说明，看起来完整智能的计算机程序其实根本不理解自己办理的各样信息。希尔勒以为，假如机器有 “智能 ”，就意味着它拥有理解能力。既然机器没有理解能力，那么所谓的的 “让机器拥有人类智能 ”的说法就是无稽之谈 了。 ．．．． 在人工智能研究领域中，不一样学派的科学家对 “何为智能 ”的理解不尽相同。符号主义学派以为 “智能 ”的本质就是详细问题的求解能力，他们会为所假想的的智能机器规划好不一样的问题求解路径，营运形式推理和数理逻辑的方 法，让计算机模拟人类思想进行决议和推理。联络主义学派以为 “智能 ”的本质就是非智能零件互相作为的产物，在他们眼里人类也是一种机器，其智能根源 于很多非智能但半自主的构成大脑的物质间的互相作用。他们研究大脑的构造，让计算机去模拟人类的大脑，而且用某种教课模型去重修一个简化的神经元网络。行为主义学派以为 “智能 ”的本质是机器和人类的行为相像，研究人工智能应当研究人类感知和行动的本能，而不是高级的逻辑推理，不解决基本问题就没法实现复杂的思想模拟。因此他们让计算机模拟人的行为，成立人工智能系统。 时到现在日，研究者们对 “智能 ”的理解仍未形成共鸣。可是，正是对 “何为智能 ”这此中心问题的不停思虑和解答，推进了人工智能技术在不一样层面的发 展。 （取材于谭营等人的文章） 1.以下对资料一第一段 “人工智能 ”定义的理解，正确的一项为哪一项（ 3 分） A.人工智能是对一种智能体的描绘和建立。 B.人工智能是能感知行动的智能体。 人工智能是计算机对环境的描绘和建立。 人工智能是对计算机思想的实现。 2.依据资料一，以下说法正确的一项为哪一项（ 3 分）A.数学家图灵提出了用机器来模拟人类行为的假想。 B. “图灵测试 ”提出了机器能否拥有智能的判断标准。 C. “中文房间 ”实验是为了证明计算机没法理解中文。 图灵和希尔勒全都以为计算机是能够拥有智能的。 3.根本资料一，以下理解不切合 文意的一项为哪一项（ 3 分） ．．． A.符号主义学派以为 “智能 ”表现为解决详细问题的思想能力。 B.联络主义学派和符号主义学派都以为应研究人类大脑的构造。 行为主义学派主张应把人类感知和行动的本能作为研究的内容。 三个学派对 “智能 ”的理解不一样，因此他们的研究思路也不一样。 资料二 2018 年 5 月，谷歌 Duplex 人工智能语音技术（部分）经过了 “图灵测试 ”。这个信息进一步引起了人们关于人工智能的思虑：当机器人愈来愈像人，我们应当如何做？ 在人工智能的开发过程中，设计者会碰到伦理问题的挑战。比方有名的 “地道问题 ”：一辆自动驾驶的汽车在经过黑暗的地道时前面忽然出现一个小 孩，面对撞向地道仍是撞向行人这种进退两难 的突发状况，自动驾驶汽车会怎