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完整版初中八年级的语文期末考试试卷习题质量分析8685
完整版初中八年级的语文期末考试试卷习题质量分析8685
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完整版初中八年级的语文期末考试试卷习题质量分析8685
青岗岭中学八年级语文期末考试试卷质量分析
语文教研组
一、试卷分析
这一份期末考卷, 可以说是命题者花了一定心思, 出的非常成功。
本试卷紧扣新教材, 基本上涵盖了教材要求, 在坚持《语文课程标准》
的前提下, 兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生, 考卷突出
了检查初中八年级学生所掌握的知识和所具有的语文能力, 重视语文
基础知识的考查, 突出对学生语文素养的考查, 符合八年级学生的心
理特点和认知水平,是一份结构较为合理、难度适中的试卷。对今后
的学习习具有较强的指导性。
本次试卷在结构上,主要分为以下几大块:
一、语文知识积累与运用。
主要考查了字音、错别字、成语的运用、病句的修改、语段排序、
名著积累、名句填空、口语交际等几个方面,很有针对性地考查学生
对语文基础知识的掌握。
本次试卷在结构上,主要分为以下几大块:
1、字音。这一题不是简简单单的给注音写字,而是更多的是了解
学生对基础知识掌握扎程度,对基础差的学生有一定难度。
2、错别字。学生对所学的词汇的积累的考查,对学生来说,要找
出正确的来有一定的难度。
3、成语的运用。本题要求学生能正确理解和运用成语,否则很难
回答准确。
4、病句修改。注重与课本接轨,既考查了对文本的熟悉又巧妙的
考察了学生的修改病句的知识。
5、语段排序。注重学生的逻辑思维及语言感悟能力的考查。
6、名著积累。 名著题不是简单的考名著知识而是将其与故事情节
结合起来,可谓一举二得。
7、名句填空。机械型默写,即给出上句,要求写出下句,或给出
下句,要求填出上句。 难度较小, 除个别的有错别字, 其余得分不错。
5、标点符号。注重对冒号、分号、引号、括号、和问号的用法的考
查。
二、阅读与鉴赏
9、语文综合性学习注重对语言实际运用的考查。 这道题既联系了
实际,又考查了学生的思想认识,是一道综合性较强的题。学生要想
做好须仔细思索,认真组织语言。
1 0、古诗赏析。考查学生对《论诗》的理解
1 1、古诗文阅读
文言文阅读延续了传统的比较阅读,选择了《送东阳马生序》进
行阅读,在题型的设计上也是由易到难, 由课内的知识识记到课外的
理解运用。
三、现代文阅读
现代文阅读依然是以课外阅读为主的考查形式。从题目的考查点
上看,重在培养学生在整体把握文章基础上的分析概括能力以及词不
离句,句不离篇;仔细推敲,深入思考的良好阅读习惯。从题目设计
上看,无论从设计点上看和获取答案的途径上看都有点高、有点难。
四、作文
作文形式从以前的话题作文中解脱出来,与当下的作文考试题目
类型的大致走向是一致的。不设审题障碍,淡化文体要求。
题目是以“动力来自 ”为题写一篇
文章,是一道半命题作文, 并给与了填写提示,让学生不致于无所适
从。这道作文题是学生能更深层次的表达自己的内心世界, 考察学生
观察生活的能力,真正体现语文“从生活中来,到生活中去” 的思
想。
总之今次的阅读理解题有点难,学生得分也不高。其实初中学生
阅读能做到在整体把握文章基础上的分析概括能力, 能联系上下文去
寻找答案,能运用简洁的语言概括理解文章就行。
二、成绩分析
本试题满分为 100 分,考试时间为 150 分钟。在参加考试人数为
439 人,考生中最高分为 分,最低分为 0 分,及格 229 人,及
格率 52.16% 。
三、学生出错原因分析
根据学生的做题情况,对学生出错的原因作了一下分析,包括以
下几方面:
1、基础知识掌握不扎实
字音、字形易出错,成语不会运用,古诗词掌握不牢固,默写错
的较多。这些错误主要在第一大题出现。
2、课文内容掌握不熟,有夹生饭
文言文阅读中的词语解释考查了词语解释、句子的翻译,课文内
容的理解,在平时的讲课中都涉及到,但能够全做对的却寥寥无几。
这说明学生对这些内容掌握不好,存在侥幸心理。
3、阅读理解能力较低,有待提高
阅读题,不会用所学知识解答问题。 这说明学生的理解能力较差,
不会活学活用。
4、表达能力差
学生表达能力差,作文尤其明显,主要表现在①缺少典型事例,
内容空洞②细节描写表现力较差。
5、书写潦草
有许多学生书写不认真,卷面不整洁。
四、今后工作中的改进措施及意见或建议
1、注重对基础知识的教学和巩固,对文言古诗的默写有待细化、
强化。可在实施教学的过程中,安排具体课时监督、检查学生的基础
知识及古诗文的学习复习。
2、继续语言运用、修改病句、标点符号、成语运用、文学常识、
文言文中的虚词的理解等题型的强化训练。 渗透在平常的语文教学及
训练中。
3、要加强课外阅读,现在学生的
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