教育策划书 提高历史系学生积极性的策划书.docxVIP

提 高 历 史 系 学 生 积 极 性 的 划 书 策划者：屈晶 谢娜 时间： 2010-6-18 目录 一、活动背景 二、活动目的 三、活动主题 四、活动口号 五、活动对象 六、活动准备方案 七、活动实施方案（具体活动以历史剧表演 大赛为例） 八、资源需要 一、活动背景 踏入了大学校园，我们的生活不再是单调的学习为主， 各式各样层出 不穷的活动让我们的校园生活日益丰富。踊跃参加这些活动能培养学 生们的交际、语言表达和组织能力。我们系也紧跟浪潮举办各式活动， 但学生们参加的积极性较低，生活比较单调。 二、活动目的 提高历史系学生参加活动的积极性， 通过活动锻炼学生的能力，提升 自身素质，以应对将来社会的种种挑战。同时力争改变历史系学生在 学校学生心目中积极性低的现状。 三、活动主题 提高历史系学生参与学校和系里各种活动的积极性。 四、活动口号 抛开繁琐的束缚，展示自我风采！。 五、活动对象 针对此次活动的具体内容以及其意义性， 我们此次活动的对象是历史 系全体学生，特别是大一和大二年级的学生。 六、活动准备方案 1 ．在同学中展开问卷调查，咨询同学们喜欢的活动类型，增加对学 生兴趣的了解， 以力争做到举行的活动符合学生的要求， 提升他们参 与的主动性。 问卷调查表如下： . 你喜欢什么类型的活动？ A 联欢 B 辩论 C 演讲 D 运动比赛 E 曲艺 .你希望活动安排在什么时间？ A 周末 B 课余时间 C 假期（五一、清明等） D 自选 .课余生活中你有什么兴趣？ A 看书 B 上网 C 听歌 D 绘画 E 运动 .是否喜欢活动与本专业结合？ A是B否 .你希望活动在什么地方举行？ A 教室 B 多媒体教室 C 校外 .你希望得到什么样的奖品 ? A 奖状 B 学习用品 C 书 D 生活用品 加强活动的宣传力度， 组织各班班委深入学生内部向他们讲解活动 的相关内容，拉动他们参与的积极性。 建立历史系的网站，注册学生信息，一方面起到宣传通知作用，及 时通知学生最新消息。 另一方面也为学生提供平台， 畅谈自己对活动 的建议和看法。 活动的组织者要选择一些在学生中有威望， 与同学关系融洽， 调动 能力较强的学生。 活动的时间安排要恰当， 避免与学生的课程安排相冲突，同时尽量 避免占用学生的假期时间。 争取任课老师的配合， 和老师协商利用活动与课堂学习相结合的形 式来提升学生的积极性。 努力争取赞助，为活动的举办和丰富提供资金，让活动丰富化，形 式多样化。 经过调查与讨论， 我们决定改变以往单一固定的活动模式， 采取自编 话剧这一新颖的形式以提高学生的积极性。 七、活动实施方案（具体活动以历史剧表演 大赛为例） 联系各班班委宣传此次活动。 报名要求 :自由组合 ,人数不限， 表演内容需要以历史事件为背景 （可 进行创新改编） 报名时间： 2010 年 10 月 11 日 抽签时间 :2010 年 10 月 18 日（抽签决定表演顺序） 比赛时间： 2010 年 10 月 19 日 比赛进程： ①主持人致辞并宣布比赛与评分规则。评分标准为：选题符合要求 （ 2 分）服装道具（ 2 分）表演（ 4 分）创新（ 2 分）。最终结果包 括两部分：评委的平均分加上大众评审团的投票的额外分数。 ②评委入场。评委成员包括：老师一名，学生代表两名，文学院影视 文学专业学生两名，设大众评审团（系里抽出 30 名学生）。 ③开始表演。学生进行表演，完毕之后评委打分。下一场节目之后宣 读上一场比赛成绩。所有节目表演完毕，由大众评审团进行投票，每 人一票选择自己喜欢的节目。 ④宣布比赛结果。 ⑤颁奖。 ⑥活动中进行现场录像，并将其刻成光碟。 八、资源需要 人力资源： 活动的组织者：系学生会、主持人 物力资源： 奖品 :书、比赛光碟 使用的地方：历史系 405 教室 .