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部编版道德与法治六年级 1.1 《法律是什么》教学设计
课题 1.1 《法律是什么》 单元 第一单 学科 道德与法 年级 六 年
元 治 级
1.情感目标:初步了解法律是什么。
学习 2.能力目标:理解法律规定的权利和义务,提高学生的理解力。
目标 3.知识目标:能够掌握法律规定的部分权利与义务、道德与法律的区别。
重点 理解法律规定的权利和义务、道德与法律的区别
难点 道德与法律的区别
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 让同学们观看两个图片 观看图片, 让学生明白两
(过渡语:漫画中的同学能够有序上车, 思考问题 个图片都与法
10岁少年起诉父母给生活费,都是依靠法律 律的规范和保
的规范和保障作用,那么法律是什么呢? 障作用有关系
天我们一起来学习《法律是什么》)
讲授新课 一.揭示学习目标 阅读学习目 对本节课学习
标 目标有所了解
二.出示自学问题,巡回指导
1.为什么说法律就在我们的身边? 让学生先熟悉
2.列举法律规定的权利与义务。 学生带着问 本节课的内容
3.法律与道德、纪律的区别是什么? 题自学
4.法律与道德的联系有哪些?
三.共同探讨 让学生知道我
1.学生们为什么要排队上车? 们的生活需要
2.10岁的小明为什么要起诉父母给抚养费? 法律给予规范
3. 那你从中懂得了哪些道理? 学生讨论 和保护。
小结:法律规范着我们的行为,保护着我们
的权利,协调着人与人之间的关系。法律就
在我们的身边,时常与我们相伴。
四:畅所欲言:
1.法律保护我们哪些权利呢?(展示图片)
小结:在法律的规定下,我们享有人身权、
财产权、受教育权等权利。 学生能够说出
2.法律规定我们的义务有哪些呢?(展示图 学生观看图 法律规定的部
片) 片进行思考 分权利与义务
小结:法律规定了我们的义务。如:遵守交
通法规、爱护公物、保护环境、借东西及时
归还、受教育、孝敬父母、长大后努力工作
等。 掌握法律与纪
过渡语:我们的行为规范除了法律之外,还
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