期末鼓励学生评语0字左右.docx

期末鼓励学生的评语0字数左右 期末鼓励学生的评语0字数左右 期末鼓励学生的评语0字数左右 期末鼓舞学生的考语150 字左右 你是个聪慧、开朗并且特别可爱的小女孩。平常多才多艺、兴趣宽泛、知识全面、思想矫捷，特别使老师快乐的是，你的语言是多么丰富，多么独出心裁，几乎棒极了。老师相信，只需你上课不说“静静话”，那就更棒了。 你是个聪慧、可爱、性格爽朗的孩子，关怀集体，工作负责，兴趣宽泛，最让老师高兴的是，每次的作文，你常常存心想不到的趣话和精良的构想，博得大家阵阵掌声。假如此后做每一件事再仔细认真一些，到处严格要求自己，与“贪玩”断交，相信你这个班长会让大家更为敬佩的！ 你是个聪慧可爱的小男孩。在讲堂上能英勇地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师赞美。假如你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏弊端，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和怜悯的心灵，我想，你的四周将靠拢更多的好朋友。 你是位聪慧灵巧的小男孩，讲堂上常常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你逐渐骄傲起来，身旁也多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那正直的笔迹并和“仔细”交上朋友。你会做到的，是吗？ 你是个特别优异的男孩。你聪慧，常常能答出其余同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀罕怪异的事。你的学习成绩优异，是位优异的学生。热情班集体工作并辅助老师达成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学发言。希望你更正弊端，成为全面发展的勤学生。 你是个很讨人喜爱的学生。第一你很有文采，能够称得上“江南才子”，其次你的耐心与毅力也令人敬佩。可是令人担忧的是你的做局势度。“不以善小而不为，不以恶小而为之”这句话你还记 得吗？有时你的不经领悟误大事的，因此老师希望你能像你文章里所写的那样干一番大事业，希望你这个好男儿志在四方。 你是个讲文明懂礼貌深受老师喜爱的好孩子。讲堂上能踊跃思 考老师提出的问题。自觉性不强，成绩不够稳固。作业能实时的达成，但造作业时只求速度，作业本笔迹潦草，太粗心了。老师感觉，只需你认真写你就必定能写出漂亮的字。 你是个平庸而又朴素的女孩，思想贞洁，品德正直，你老是静静接受老师的教育，认真去达成老师交给的任务，你有激烈的集体荣誉感，本学期成绩进步显然，证明在学习方面下了时间，愿你取出勇气，战胜自我，全面提升学习成绩，提升各项能力！ 你是个听话懂事、令人相信的学生。不过因为你精神压力大，碰到考试就紧张，因此每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。本质上你这类想法是不正确的。滴水穿石并不是因为滴水的力量大，而是因为功夫深；成绩优异不是天资高，而是学习勤。你的成绩利害，不是脑子问题，重点是你平常努力不够。你必定听过爱迪生的故事吧？他小时被以为是个笨孩子，可他从不灰心，勤于着手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。老师相信，你只需努力，必定会成功！ 你是个真实的男子汉，好样的！在你这个科代表的带动下，班里学习英语的民风浓重，成绩优异。你看，自己的功绩有多大！老师没有看错，你确实拥有着优异的组织和管理能力。假如你把这份管理天分，取出一部分用在自己身上，那么，你将更为优异！我相信，学习勤苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的！ 你是个敬爱师长，团结同学的勤学生。能严格恪守学校的各项规章制度，上课能专心听讲，认真做好笔录，课后能准时达成作业。老师知道在值日组长的工作中，你碰到了很大的困难，很快乐你能正视它，战胜它，顺利的达成了任务。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，英勇向老师和同学讨教，勤苦学习，不停提升各方面的能力，争取在专业理论和技术方面有更大的提升！相信在你的努力下你会很快被团组织采取的。 你是老师和同学心目中的勤学生，团结同学，成绩优异，更让老师高兴的是，这学期你发言积很多了，老师为你感觉骄傲，可因为上课还有点点贪玩，成绩不是很理想，多痛惜啊！其实勤劳、认真才出天才，你那么聪慧，相信你会理解的。 你是和善、朴素、懂事的学生，你做事一向认真，常常为班级排难解忧，你爱集体就像爱自己的生命，我为你感觉非常的骄傲。劳动中，你踊跃肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你对待学习有所松弛，老师看在眼里，急在内心。假如有什么困难，老师很愿意帮助你，因为你向来是一位很努力的勤学生。希望此后改良学习方法，增强基础知识学习，将各科成绩提升到一个更高的品位，争取更大的进步。 你是我心目中比较认真、擅长自学的男孩，你的思想矫捷，学习成绩稳中有升，对学习充满信心，但又是个令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“让我欢欣让我忧”，所幸的是，你早已觉悟，各项工作又能很好地达成。愿你执着、长进！ 你是一个诚本朴素，和善懂事，值得相信的学生。不过老师和同学极少见到你和他人同样绚烂的笑脸。你是