2015-2016第二学期学生多元化评价方案.docx

2015-2016学年第二学期 学 生 多 元 化 评 价 方 案 善应镇南善应小学 2016.03 南善应小学学生多元化评价方案 指导思想 根据小学生多元化发展的理论及素质发展的评价标准，我校以规范化奖励制度为激励手段，对学生进行多元化评价。逐步提高学生的自学、自理、自护、自强、自律的能力，自觉抵制各种不良行为，努力使他们“学会学习、学会生存、学会服务、学会合作、学会创造”，充分发挥个人天赋及特性，最终达到使全体学生高分高能，健康成长的目的。 奖项内容及评价标准 全能之星：在德、智、体、美、劳等方面全面发展。 友爱之星：能热心为学校、班级、同学们服务，积极参加爱心扶贫等各种公益活动。能与人友好交往，团结友爱，懂得尊重和宽容别人，不打骂同学，不为小事与人斤斤计较。 环保之星：爱护校园环境卫生，不乱扔垃圾、有节约意识，爱护花草树木。 文明之星：语言文明，举止文明，着装得体，仪表整洁，尊敬师长，团结同学。 进步之星：在学习或行为习惯等方面有明显进步。 读书之星：热爱阅读，积极读书，提升自身知识积累。 才艺之星：在音乐、体育、美术方面有特长，在班级或校内有一定的知名度，积极参加该项活动。 书法之星：在书法方面有一定的特长，积极参加校内、校外组织的此项活动。 奖项说明及评价方法 由学校每月从八项标准中任选一项，在本班学生中以10%的比例选出学生，填写多元化评价表格； 通过校会给予一定物质奖励，以表鼓励，同时拍照，将材料存档。 实施要求 各个班级要严格按照学校的要求认真落实每一个环节，不丢落、省略每一个环节； 在评选时，要认真对照标准进行，不要给人情分。对于表现不理想的学生要尊重人格，以鼓励为主。 在评选时，要保存好所有材料，以便存档。