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关于二班级数学期末工作总结精选范文 时间消逝，岁月如梭，转瞬间一个学期就在弹指一挥间过去了。这一个学期的工作也已经完满结束。那么二班级数学期末工作总结该怎样写呢?下面就是我给大家带来的关于二班级数学期末工作总结精选范文，盼望大家喜爱!   二班级数学期末工作总结一   本学期，我连续担当二班级三班数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分同学都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言主动，学习成绩比较抱负。但也有少数几个不足龄生和学困生基础比较薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。时间匆忙，回顾过去的一学期，有胜利，有困惑，现结合本班同学的实际状况，和新课标的具体要求，将本人对这学期教学工作的一点思索总结如下：  一、专心听课  专心听课方知自己原有的学问是远远不够的，还必需不断“充电”来改善完善自己的学问结构，丰富自己的教学理论。听课、听讲座、写教研论文……对比自己，取他人之长，补自己之短。本学期，我听课达十多节以上，给我的数学教学增加了新的活力，我想从以下几方面抓好数学教学：①沟通学问间的内在联系，让数学课有数学味。②紧密联系生活实际，让生活问题数学化，做到学以致用。③注重类比、对比。通过类比提高同学想像力，激发同学学习数学的爱好。通过对比，让同学辨清疑点，把握问题的解决方法。  二、细心备课  1、仔细分析教材，做到常教常新。  2、讨论学问结构，确定教学起点和终点。遵循儿童的认知规律，找准每一节课的切入点，让同学能拾级而上，关键处设置认知障碍，让同学产生认知冲突，激发同学的求知_。  3、讨论重点与难点突破方法，确定具体教学方法。留意难点处分散练，易混处对比练，重点处反复练，切实提高课堂效率。  三、用心上课  课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，留意处理预设和生成的关系，着力培育同学的思维力量，让数学课“活”、“趣”、“新”。  1、激发同学的学习爱好。调动同学多种感官参加学习，使同学的大脑始终处于最活跃状态，适当介绍一些古今中外数学史或好玩的数学学问，激发学习数学的内在动力。  2、重视培育同学的动手操作力量。“同学的才智在手指尖上。”要进展同学的智力从动手开头。通过同学做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动，引导同学主动发觉学问的神秘及内在规律，培育同学自主探究解决问题的力量。紧扣时代脉搏，为同学铺就终身进展的通道。  四、耐烦辅导  针对不同同学的水平，因人制宜地进行辅导，用放大镜看同学的优点，对困难生的闪光点加以确定和欣赏，对优生要拓展数学视野，激励他们攻克一个又一个数学难关。  1、做好课后辅导工作。利用班级论坛平台，创设空中课堂，鼓舞并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是学问上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长!  2、加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为共性化训练的有力支持。  五、做好测试评估工作  评估不只是看同学学习成绩如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。  六、自我反思，努力实现专业成长  1、连续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让同学在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的巩固，掌握好课后作业重量。  2、加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习力量的提高。  3、给自己设定一个新的讨论课题：在新知学完后，间隔多长时间支配二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果?针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。  4、反思课堂教学：教学重点和难点的处理状况;是否启发了同学提问，同学提问的质量如何;问题是否恰时恰点，同学是否有充分的独立思索机会;核心概念的“解构”、思想方法的“析出”是否精准、到位;是否关注到同学的共性差异，同学活动是否高质高效，有没有“奇思妙想”、创新火花，有没有抓住这种机会;是否渗透和强调了数学力量的培育;教学内容的“价值观因素”是否得到充分挖掘，并用同学能理解的方式进行展现;教学媒体用法是否得当;老师语言、行为是否符合训