苏教版六年级上册数学全册教学课件.pptx

苏教版小学数学六年级上册;;课时目标;;;;;;1;1;1;1;;2;2;2;2;2; 选择一个长方体实物，先指出它的面、棱和顶点，再量出它的长、宽、高。再选择一个正方体实物，量出它的棱长。;课堂小结;;课时目标;3;3;3;3;拿一个长方体纸盒，沿着一些棱剪开，看看它的展开图。;拿一个长方体纸盒，沿着一些棱剪开，看看它的展开图。;1、把长方体纸盒剪开，得到它的展开图。;2、下面哪些图形沿虚线折叠后能围成正方体？;课堂小结;;课时目标;4;;;;;计算长方体和正方体的表面积。;计算长方体和正方体的表面积。;;;（5×3＋5×3.5＋3×3.5）×2－5×3 ＝86－15 ＝71（平方分米） ;;赵明做了无盖长方体和正方体纸盒各一个（如图），至少要用多少平方厘米纸板？;赵明做了无盖长方体和正方体纸盒各一个（如图），至少要用多少平方厘米纸板？;课堂小结;;课时目标;6;在同样大的玻璃杯里分别放一个桃和荔枝，再往这两个杯里倒满水。倒进哪个杯子的水多少一些？为什么？;;6.;6;7;下面哪个杯子的容积大一些？你能想办法比一比吗？; 可以把一个杯子装满水，然后往另外一个杯子里倒。;1、把大、小两块石子分别放入两个装满水的同样大的杯子里。;2、下面哪个盒子的容积大？为什么？;课堂小结;;课时目标;8;8;8;为了准确测量或计量体积的大小，要用统一的体积单位。;棱长是1厘米的正方体;哪些物体的体积接近1立方厘米？;下面的两个长方体都是由棱长1厘米的正方体摆成的，它们的体积各是多少？;棱长是1分米的正方体。;哪些物体的体积接近1立方分米？;棱长是1米的正方体。;想一想，怎样的正方体体积是1立方米？;计量容积，一般就用体积单位。计量液体的体积，通常用升或毫升作单位。;练一练;课堂小结;;课时目标;9;长;9;长方体的体积是多少立方厘米？;9;10;10;10;10;;用V表示体积，用a、b、h分别表示长、宽、高。则体积怎么表示？;正方体的体积与什么有关？怎样求长方体的体积？;用V表体积，用a表示棱长。则体积怎么表示？;计算下面长方体和正方体包装盒的体积。;;1、下面的长方体和正方体都是用1立方厘米的正方体摆成的。长方体的长、宽、高分别是多少？正方体的棱长呢？体积是多少？;1、下面的长方体???正方体都是用1立方厘米的正方体摆成的。长方体的长、宽、高分别是多少？正方体的棱长呢？体积是多少？;2、计算。;课堂小结;;课时目标;;;;想一想，长方体和正方体的体积还可以怎么计算？;;;1、先计算长方体和正方体的底面积，再计算它们的体积。;先计算长方体和正方体的底面积，再计算它们的体积。;2、一个长方体的底面积是15平方厘米，高6厘米。求它的体积。;3、一根长方体木料，长3米，横截面是一个边长0.3米的正方体。这根木料的横截面面积是多少平方米？体积是多少立方米？;;课堂小结;;课时目标;12;12;12;12;12;12;12;5立方分米＝ （ ）立方厘米;课堂小结;;课时目标;;小组讨论：;1、下面的图形表示的是正方体还是长方体？先估计哪个体积大，再分别计算它们的体积和表面积。;（6×4×2＋4×4）×2＝128;4×4×6＝96;4×4×3＝48;2、一个土豆浸没在盛有600ml水的量杯中，土豆放入后量杯的水面到800ml。这个土豆的体积是多少立方厘米？;;;5、右边的长方体和正方体都是用棱长1厘米的正方体摆成的。它们的表面积和体积是多少？;5、右边的长方体和正方体都是用棱长1厘米的正方体摆成的。它们的表面积和体积是多少？;6、下图是长方体和正方体的表面展开图，你能先测量，再分别计算出它们的表面积和体积吗？;7、有一个花坛，高0.5米，底面是边长1.3米的正方体。四周用砖砌成，砖墙的厚度是0.3米，中间填满泥土。;（2）花坛里大约有泥土多少立方米？;8、一种长方体的广告灯箱，框架由铝合金条制成，各个面都用灯箱围成。制作一个这样的广告灯箱，至少需要铝合金条多少分米？需要灯箱布多少平方分米？;（70×15＋70×120＋120×15）×2 ＝22500（平方厘米） ＝225（平方分米）;9、一种正方体的工艺蜡烛盒，四周和底面都是玻璃，棱长6厘米。这个蜡烛盒的体积是多少立方厘米？做这个蜡烛盒至少需要用多少玻璃？;10、一件雕塑的底座是用混凝土浇筑成的棱长2.6米的正方体。;答：这件雕塑的底座需要混凝土17.576立方米。;答：贴花岗石的面积是27.04平方米。;11、用小棒和橡皮泥团，可以做出不同的长方体和正方体框架。小组合作，先填写选料单，再做一做。;12、调查几种长方体形状家用电器长、宽、高的数据，算出它们的表面积和体积。;13、你能求出一张纸的体积吗？小组合作，动手试一试。;课堂小结;课堂小结;;课时目标;;如果像下图这样