幼儿园小班主题教学优质资料包：苹果和橘子.pdf

小班主题活动 小班组 主题活动网络举例 苹果和橘子 许 多 苹 果 、一 个 梨 剥 桔 子 水 果 多 多 许多苹果和一个梨 装水果篮（数） 集体 橘子宝宝（故事） 集体 （数） 集体 美丽的水果屋（故事） 教学 教学 大苹果（音乐） 活动 橘子船（音乐） 教学 买水果（数） 活动 树上的苹果（美） 活动 水果大会（数） 区域 水果树 小乌龟看爷爷（故事） 装水果 区域 许多苹果 活动 橘子宝宝 区域 水果树 活动 水果树 活动 找影子 幼儿经验与主题价值分析 秋天是水果丰收的季节， 苹果和橘子是幼儿在此时节中，最喜欢、最常吃的两 种水果。在“苹果和橘子”的主题背景下，结合小班幼儿具体形象思维的年龄特 点，运用多种感官，开展各种活动比较水果在颜色、外形、口感等特征方面的不 同。 根据幼儿的经验， 借助该主题， 可以为幼儿提供一些动手的机会，提高他们自 我服务的能力，该主题活动的价值也能得到充分的体现和延续。 主题实施的建议 1、秋天是一个丰收的季节，水果资源最为丰富，因此该主题在这一季节进行较 为适宜。 2、小班幼儿对于单个水果的特征有一定的经验，在该主题实施的过程中，教师 要更多地关注并调动幼儿的各种感官，比较常见水果的差异，丰富幼儿的经 验。 3、教师应关注本班幼儿的兴趣点与已有经验， 生成一些和水果有关的相关内容， 丰富活动素材。 重点关注 1、认知方面—— （1）认识几种常见的水果， 如西瓜、梨、 香蕉等， 知道其名称， 并尝试用词语、 短句等 描述水果的特征，如圆圆的西瓜，酸酸的橘子。 （2 ）运用各种感官区分常见水果的主要 特征，感知味道等方面的明显差别。 2、情感与态度方面—— （1）喜欢吃水果，知道多吃水果对身体 有益。 （2 ）愿意探索水果的不同，发现其中的一些奥秘，如有地水果有核，有的 没有；水果吃上去的口味不同等。 3、表达表现方面—— （1）乐于自己动手操作，感知水果的不同吃法。 （2 ）愿意用撕、贴、捏、揉等技能制作各种水果的造型。 家长与社区资源利用