汉语拼音1ɑoe教案设计【一上部编版】.pdfVIP

人教部编版小学语文一年级上册教学设计 1 a o e 授课 课题 a o e 课型 讲读课文 2 课时 时间 1. 学会 a、o、e 3 个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 教学 2. 知道单韵母有 4 个声调，认识声调符号，能直接读出带调 a、o、e 的音。 目标 3. 认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。 教学 重点 重点： a、o、e 的发音和韵母带调读。 教学 难点： e 的发音及 a、o、e 的第二声和第三声。 难点 第一课时 1. 学会 a、o、e 三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。 教学 2. 认识四线三格， 学写书写 a、o、e，认识拼音字母的基本笔画， 左半圆， 竖右弯。 目标 教具 准备 课件、生字卡片。 教学设计 设计意图 一、明确目的，激发兴趣 1. 从今天开始， 老师和大家要到拼音王国里走一趟， 认识许许多多的拼音朋友， 这些拼音朋友的用处可大了， 学会了它们，我们就能自己认识好多的汉字，读好多的 书，再也不用缠着爸爸妈妈给我们讲故事了，想不想学 导入 好它们呢？ （ ）分 2. 教读儿歌： （课件出示 2） 钟 汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通 话，我们决心学好它。 3. 看图讲故事。 （课件出示 3） （依据课本插图教师编讲 : 清晨，小 女孩到河边去练习唱歌， 她 a—— a—— a 地唱着， 引 来了大公鸡和她比赛，大公鸡 o—— o—— o 地唱着，大白鹅听了， 弯着脖子浮在水面上， 好像被美妙的歌声陶醉了。） 二、借助图片，认读字母 （一）学习单韵母 a 。 1. （课件出示 3：课文插图） 看图引出单韵母 a，板 书“ a ”。 2. 教师示范发 a 的音，边读边讲发音方法，讲解发 音要领，并做示范。嘴张大，舌位最低，舌面中部微微 【设计意图：利用插图 启发 学生说 出字母 与 隆起，声带颤动。学生观察、模仿，体会发音要领。学 图的哪一部分相似，学 生反复练读。可以利用插图，借助“啊”读准 a 的音； 习发音，记忆每一个字 母的形状，符合学生的 编成顺口溜帮助学生记忆发音方法， “张大嘴巴 a a a 。” 年龄特点。】 3. （课件出示 5：课文插图） 再引导学生看图：小 女孩的头部像 a 的形，小女孩张大嘴巴发的就是 a 的音。