（英语语言文学专业论文）第二语言词汇难度及难度因素分级研究.pdf

摘 要 第一语言渊汀：爿得 个足费时、刻意而艰难的过程，从语言学家 到普通学刊者对此都烦恼卅i已。尽管人们有所研究，但词汇难度问题 仍然怂而未决。山于遵崇小}刊的哲1学思想私I力’法论范』℃，词汇习得研 究的结果东鳞两爪，相互矛盾。基本卜体现r各个语言学流派的指导 思想和教条。对这些有限的结果的整合可以基本|二勾勒出词汇习得研 究的框架和内容，睹如：词频．文化差异，心理词汇与表征，语义网 络及索绪尔式的词汇任意性等。但这种迂闸式的描述方法不能满足我 们对词汇难度的本质、词汇习得问题的消解等本体论的好奇。因此， 我们要探讨更深入的问题，例如： 1、词汇难度的奉质是什么? 2、构成词汇难度的剀素订哪Ⅱj? 3、词汇难度的因素是衙町以量化描述? 对问题l的旧答涉及对词汇难度的定义，J面对这一‘问题的定义又 反映了研究者的哲学和语青学立场。“一个科学的定义应该能揭示一个 事物的区别性特征及‘。切尽J1_『能穷尽的影响要素。 州答10题2时，本文将对影H向言语产生过程中词汇提取的诸变量 与我们基丁．经验的词汇难度标志相对照，提取几个对学习者词汇习得 影响最大的词i1一：难度凶素。 为r对词汇难度肉素进{丁最化捎述，我们还引入厂美国运筹学专 家A．I．．Saaty的A¨P(系统』叠次分析法)系统，通过建立判断矩阵， 并对每一层次元素赋值，从而对整个系统内的元素进行排序的办法， 对词汇难度因素的权重进行计算和评估。 奉研究认为，词舡难发是第二二语苦学习者言语产生及词汇提取过 程J|_】…现的能力缺乏、迟疑或混乱。它也是：学习者两种语青【司江：系统 与认知系统棚瓦f10{Jf_|勺结果，并受两种诳言系统的影响。通过计算，难 度凶素排序如‘F：词汇频率影响双语语义共享上下文限制语音／-}s写 特征和谐。 关键词：第：语亩 词汇难度 分级 排序 a协程鬯垮一 ABSTRACT haVe been second 1earners and by Linguists language long puzzled the ofsecond lexical whichis a problem lallguage acquisition， do anddifhcult whichwe and，about process time—consuming，strenuous knowmuch．The oflexical remainsan not problelll dimcuIty open has been aVailabIe alreadygiVen．The findings scrutiny question，though in aboutsecond Iexical