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选择性必修课程 选择性必修课程 选择性必修课程 一、选择性必修课程 选择性必修课程是学生依据个人需求与升学考试要求选择修习的课程，培育学生深入学习与研究化学 的理想，指引学生更深入地认识化学科学，认识化学研究的内容与方法，提高学生化学学科核心修养的水 平。选择性必修课程设置 3 个模块。分别是：模块 1：化学反响原理；模块 2：物质结构与性质；模块 3： 有机化学基础。 选择化学作为计入高校招生录取总成绩的学业水平考试科目的学生，需要修习选择性必修课程所有 3 个模块的内容，获取 6 个学分。其余学生也可选择修习选择性必修课程的部分模块，获取相应的学分。 二、详细内容标准 详细对照方下： 2017 年版2003 年实验版变化 主题1：化学反响与能量主题1 化学反响与能变化1：主题 2 的说法有所调整， 主题2 化学反响速率和化学均衡 主题2：化学反响的方向、限度和 化学反响的方向判断的能力要求 主题3 溶液中的离子均衡 速率层次务必会提高。 主题3：水溶液中的离子反响与平变化2：主题 3 内容增添，增添 衡了离子反响。 变化1：对知识进行了整合。 系统与能量 1.认识化学反响中能量转变的原 认识化学能能够与热能、电能等其因，能说出常有的能量转变形式。将系统与能量作为整体进行考 他形式能量之间互相转变，能量的量。 转变按照能量守恒定律。知道内能 变化2：加强了能量守恒定律。 是系统内物质的各样能量的总和， 变化3：增添了内能的定义与影 受温度、压强、物质的齐集状态的响要素。发展学生鉴于内能及内 影响。能的变化认识物质所拥有的能量 和化学反响中能量变化的实质。 学生必做实验变化1：为新增内容。 【教课提示】 变化：为新增内容。 1.教课策略 【教课提示】①观看影像或议论：化学反响与 变化1：对实验研究要求的更具 学习活动建议 能量转变。②检查与沟通：家庭体，要求制作简单的燃料电池和 （1）实验及研究活动：双液电池 使用煤气、液化石油气、煤等的电镀的实验，对实验操作，实验 的构成及其工作原理；制作一个简热能利用效率，提出提高能源利设计，着手操作能力要求有很大 单的燃料电池；锌锰干电池的探用率的合理化建议。③查阅资料：的提高。 究；电解氯化铜溶液；电解饱和食人类社会所面对的能源危机以及 变化2：增添了认识电解在化工 盐水；简单的电镀实验；吸氧腐化；将来新式能源。④议论：太阳能生产中的应用；议论电镀工业对 暖贴的设计。储藏和利用的门路。⑤查阅资料环境造成的影响。 （2）检查与沟通议论：检查家庭 并沟通：“化学暖炉”、“热敷袋” 使用煤气、天然气、液化石油气、的结构和发热原理。⑥议论：选 煤等的热能利用效率，提出提高能择燃料的依照。⑦查阅资料并交 源利用的合理化建议；查阅资料，流：火箭推动剂的主要成分和燃 认识人类社会所面对的能源危机烧热。⑧实验研究：电能与化学 及将来新式能源；议论选择燃料的能的互相转变。⑨检查市场常有 依照；查阅资料，认识火箭推动剂化学电池的种类，议论它们的工 的主要成分；检查市场常有化学电作原理、生产工艺和回收价值。 池的种类，议论这种电池的工作原⑩查阅资料并沟通：防备钢铁腐 理、生产工艺和回收价值；议论防蚀的方法。 止钢铁腐化的方法；查阅资料，了 解电解在化工生产中的应用；议论 电镀工业对环境造成的影响。 【教课提示】 变化：为新增内容。 情境素材建议 【学业要求】变化：新增内容，明确学业水平 的要求。 变化1：新增内容，明确了浓度 化学反响的方向与限度 1．能用焓变和熵变说明化学反响 知道化学反响是有方向的，知道化的方向。商和化学均衡常数的相对大小与 学反响的方向与反响的焓变和熵 2．描绘化学均衡成立的过程，知 反响方向间的联系。在现行高考 变有关。认识化学均衡常数是表征道化学均衡常数的涵义，能利用中已波及对该知识的考察，算是 反响限度的物理量，知道化学均衡化学均衡常数计算反响物的转变对原课程标准的“查漏补缺”。 常数的含义。认识浓度商和化学平率。 变化2：对研究外界要素对均衡 衡常数的相对大小与反响方向间 3．经过实验研究温度、浓度和压 的影响的要求有所降低，不再要 的联系。经过实验研究，认识浓度、强对化学均衡的影响，并能用相求进行理论解说。 压强、温度对化学均衡状态的影关理论加以解说。 响。 变化1：对化学反响历程进行了 化学反响速率 1．知道化学反响速率的定量表示 知道化学反响速率的表示方法，了方法，经过实验测定某些化学反加强。 解测定化学反响速率的简单方法。应的速率。 经过实验研究，认识温度、浓度、 2．知道活化能的涵义及其对化学 压强和催化剂对化学反响速率的反响速率的影响。 影响。知道化学反响是有历程的， 3．经过实验研究温度、浓度、压 认识基元反响活化能对化学反响强和催化剂对化学反响速率的影 速率的影