苏教版2022-2021年六年级上册数学2.5 分数连乘的实际问题教案.docVIP

最新 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 分数连乘实际问题 教学目标： 1、使学生进一步掌握分数乘法的计算方法，能正确解决分数连乘的简单实际问题，拓展分数乘法意义的理解。 2、使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析的能力，感受数学知识和方法的应用价值。 教学重点：能正确计算分数连乘的计算。 教学难点：能用分数连乘的方法解决实际问题。 教学准备：自制PPT课件 教学过程： 一、复习引入[出示PPT课件] 1、下面每个条件分别是以谁为单位“1”的。 A是B的 B是C的 口答，说说可以列成什么数量关系？ 2、今天我们继续学习有关分数乘法新的内容。 板书课题：分数连乘。 二、教学新课 1、教学例6。[出示PPT课件] （1）理解题意。 这里的和分别是哪两个量比较的结果？比较时分别把哪个数量看作单位“1”的？ 三班做的朵数和谁有关？ 二班做的朵数和谁有关？ （2）画图分析。[根据学生回答采用PPT有机出示相关线段图] 画一条线段表示一班所做绸花的朵数。 可以怎样表示二班做的绸花朵数？ 怎样表示三班做的绸花朵数呢？ （3）讨论方法。 要求三班做了多少朵，要先算什么呢？怎样算？ 15讨论交流，汇报方法。（方法一）： 15 1板书：二班做了多少朵？ 135×＝120（朵） 1 30 30 1 三班做了多少朵？ 120×＝90（朵） 1 也可以列成综合算式：135×× 215 2 15 11 ＝135×× 1 1 ＝90（朵） 友情提醒：计算中要先约分。 说说每一步求的是什么？ （方法二）：135×（×） （方法三）： 135×× 通过集体讨论，一致否定了（方法三）这种解法。 2、完成练一练。 独立完成计算，展示作业。 说说计算时要注意什么？ 三、巩固练习 1、完成练习六第6题。 独立完成，集体核对。 2、完成第7题。 要求四年级去了多少人，先要算什么？为什么要先算五年级去的人数？怎样算？ 让学生说说每一步求的是什么？ 3、完成第8、9题。 理解题意，弄清解决每一个问题时要先算什么，再算什么？ 列式解答。 四、课堂小结 今天学习了什么内容？你对自己的表现满意吗？ 板书设计： 分数连乘 15 15 1二班做了多少朵？ 135×＝120（朵） 1 30 30 1三班做了多少朵？ 120×＝90（朵） 1 综合算式： 135×× 215 2 15 11 ＝135×× 1 1 ＝90（朵） 答:三班做了90朵: 亲爱的用户 亲爱的用户： 相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、在最软入的时候，你会想起谁。 TIME \@ "yy.M.d" 20.8.6 DATE \@ "M.d.yyyy" 8.6.2022 DATE \@ "HH:mm" 10:11 DATE \@ "HH:mm:ss" 10:11:58 DATE \@ "MMM-yy" Aug-20 DATE \@ "HH:mm" 10:11 2、人心是不待风吹儿自落得花。 TIME \@ "EEEE年O月A日" 二〇二〇年八月六日 TIME \@ "yyyy年M月d日星期W" 2022年8月6日星期四 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。 DATE \@ "HH:mm" 10:11 DATE \@ "M.d.yyyy" 8.6.2022 DATE \@ "HH:mm" 10:11 DATE \@ "M.d.yyyy" 8.6.2022 DATE \@ "HH:mm" 10:11 DATE \@ "HH:mm:ss" 10:11:58 DATE \@ "M.d.yyyy" 8.6.2022 DATE \@ "HH:mm" 10:11 DATE \@ "M.d.yyyy" 8.6.2022 4、与肝胆人共事，无字句处读书。 DATE \@ "M.d.yyyy" 8.6.2022 DATE \@ "M.d.yyyy" 8.6.2022 DATE \@ "HH:mm" 10:11 DATE \@ "HH:mm" 10:11 DATE \@ "HH:mm:ss" 10:11:58 DATE \@ "HH:mm:ss" 10:11:58 5、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。 DATE \@ "dddd, MMMM d, yyyy" Thursday,