阅兵式观后感评语.doc

阅兵式观后有感考语 阅兵式观后有感考语 PAGE1 / NUMPAGES5 阅兵式观后有感考语 阅兵式观后有感考语 【篇一：读《闪闪的红星》读后有感及教师考语】 读《闪闪的红星》有感 抗日战争期间有一个叫柳溪村的村庄，几十户农民在地主胡汉三的 盘剥和压迫下困难地生活着。在红军的指导下潘冬子的父亲一行人 等成立了自己的赤卫队，他们要打倒土豪分田地，还把胡汉三捆起 来游行。 以后，潘冬子爸爸的团队跟红军大队伍会师，一同抗日打鬼子，冬 子的妈妈在刚才加入共产党后，为了履行任务荣耀的牺牲了。妈妈 的死并无把潘冬子打倒，而是更为坚定了跟仇敌斗争为妈妈报仇 的信念。 今后潘冬子便把红军当作了亲人。在他这个年龄本该过着幸福的生 活，但她却在困难和难过中长大，最后成为一名解放军战士。 我们和潘冬子对比要幸福得多。我要学习他的坚毅、英勇和机智， 好勤学习，每日向上。长大体为祖国做出贡献。 考语：老师从您的读后有感中感觉到你对这本书的喜爱，你可以把书 中的故事用自己的语言复述出来，这都说明你走进了这个故事，潘 冬子也深深地感动了你。因此你才能感觉到自己的生活是多么的幸 福。本文语言流利，花了你许多心思吧？希望你能再接再砺，写出 更好的作品。 【篇二：向我们的“老兵”致敬——观阅兵式有感】 向我们的“老兵”致敬——观阅兵式有感 向我们的“老兵”致敬 ——观阅兵式有感 洮南市快乐作文班第一小学六 年五班孟云竹 天安门广场上彩旗飞扬，一首首军歌回荡在耳畔。一张张年迈的面 孔仍逗留在我的记忆中没法抹去。 现在，这些挥之不去的记忆就是我们的恩人——抗战老英豪！他们 的脸上固然已经满脸皱纹，但眼睛里依旧透着凌厉，透着坚定，能 看出他们对中华民族的忠诚，他们经过光阴的浸礼固然已经不再年 轻，但高唱国歌的时候，他们依旧身躯挺秀，对五星红旗充满着自 豪和崇拜！ 他们胸前挂着的一枚枚军功章，正是他们为我们中国这片土地所付 出的印记。这些抗战老英豪，他们在我们心中的地点是坚定的，是 无可取代的。他们就像大山同样，捍卫着我们中国这片热土，守卫 着我们这些华夏子女。 当天本帝国主义攻克东三省，制造震撼中外的“九一八事变”、“卢 沟桥事变”，南京大屠戮等一系列罪状时，是这些英豪抛头颅洒热血， 才换来我们今日的幸福和平的生活。这些先烈为我们创建了今日的 幸福生活，而我们要为中国的明日而发奋图强！ 教师考语：小作者对阅兵式中抗战老英豪方队睁开丰富的联想，对 中国的过去做难过的回想，对中国的将来做美好的展望。语言通畅， 自然，豪迈。 【篇三：读后有感批阅记录】 读后有感批阅记录 〈皇帝的新装〉：你清楚的表述出故事的主要内容，可见你的表达 能力有所提升。不足的是：应当多发布自己对这件事的见解，联系 实质说说自己的收获，那样的话，你的文章会更吸引人。还有，你 忘掉写题目了。 《读后有感》：能看出你是个很体谅父亲母亲孩子。文章内容很清楚，若 能在语言上再加以磨炼，使语言更委宛些就更好了。题目也还有待 详尽，详细可参照赵子婷的考语。此外，你文章中的标点怎么都不 见了？ 《读〈蔬菜的蔼诉〉》：读了你的文章，老师大开眼界。你有条有 理的向大家介绍了蔬菜的功能，语言也生动开朗，真棒！本来蔬菜 对我们的身体有那么多的好处！惋惜的是，这么好的文章，作者是 谁呢？赶忙告诉大家吧！ ：你的日志很有进步，老师希望你持续努力，井然有序的表达自己 的意思，加油！你能行！ 你的五篇日志写得都很好！老师这里简单评论此中两篇：《可爱的 小猫咪》不单把小猫咪的样子写的活龙活现，还可以抓住它的睡姿和 生活习惯要点写，可见你平常很擅长察看；《海边的乐趣》一文使 老师有身临其境之感，你把一家人在海边玩耍的情形写活了。但是， 我只听过做好事不留名，莫非写好文章也不留名吗？我猜，你是李 瑶吧？ 《读后有感》：从你的文章中，老师能看出你念书很专心并且擅长思 考，能从所读的书本中真实得益。给你提点小建议： 1.题目含混不清 , 假如用“读《xxxx 》有感”或“《xxxx 》读后有感”为题，就显得清楚多 了。2.文章的措辞还不够精华。尽量少用口头语言，让你的文章多一 些书面用语，会显得更规范。希望你在念书的同时，多学习书中的 语言。 《妈妈的诞辰》：你是个懂事的小姑娘，读你的日志时，老师忧如 看到了妈妈脸上洋溢着的幸福的浅笑。你的文章很有进步，叙事有 条有理，假如能将最后一句“我们高快乐兴的吃起来”整理一下，单 独成为结束段落，成效会更好。《读〈爬隐士〉有感》：读你的作 文使老师知道你是个擅长总结的孩子。你不只读懂了文章，并且能 就文章主要内容发布自己的看法，这是难能难得的，假如你能再多 联系生活中详细的事情，写一写这篇文章带给你的收获就更好了。 《读后有感》：光看你的题目，不知道你读了哪本书，应当在题目中 交代清楚。你知道吗，