一年级上册思想品德教学计划.docx

一年级上册思想品德教学计划 一年级上册思想品德教学计划 PAGE 一年级上册思想品德教学计划 一年级上册道德教课计划 xx 一、指导思想： 依据教课纲领对低年级的最基本要乞降初入学小孩的年纪特色，坚持“以人为本”的教课理念，以全面推动素质教育为目标，以实行课程改革和提升学生整 体素质为要点，指引小孩热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，快乐、踊跃地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。 二、学生状况剖析： 关于刚上学的一年级重生来说，面对新环境、新同学、新老师，新的学习方式他们会有好多的不适应，甚至不知道该做些什么。另一方面对学校、老师、同学以及学习又拥有很强的好奇心，学校这些陌生的事物关于他们都有一种新鲜感，能惹起他们激烈的研究欲。希望经过本册教课，帮助他们战胜自己的限制，使他们能赶快地融入到新的集体生活中来，并以骄傲、欢乐的心人情对新的变化。 努力把他们培育成道德优秀，乐于研究、热爱生活的小孩。 三、教材剖析： 《道德与法治》课程的性质是以小孩的生活为基础，以培育道德优秀、乐 于研究、热爱生活的小孩为目标的生活型综合课程。拥有以下基本特色（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力争表现思想性原则、科学性原则、 现实性原则、综合性原则和活动性原则。依据《道德与法治》课程标准要乞降本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式睁开，并要点突出以下特色： 1.小孩真切生活出发实现学科内容的整合 教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系密切、确实需要的内容，依据必定的时空次序整合起来，指引他们综合地学习和思虑。在立足于学生现实生活经验的同时，也适合关注他们对将来生活的需求。 2.加强教材的生活指导职能 1/4 教材环绕“怎样发展小孩判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸 福、社会实用性和更宽泛的人类福祉 ”的生活教育主题，突出教材的生活指导意 识，发展小孩对幸福生活的感觉能力和创建能力。一方面经过现真相景的捕获 和再创建，让小孩感觉生活的美好和快乐，激发热爱生活的感情，另一方面通 过引入小孩生活中的典型问题，鼓舞小孩自己在探访问题解决方案过程中，参 与生活、创建生活，展现小孩多样化的个性和丰富的智慧，培育乐观踊跃的生 活态度。 3.活动型教课为主要特色的过程导向设计 教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促使自主活动，在学习活动的睁开中，指引教师要点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态 和学习需要，使学生能在活动的不停演进过程中实现本来被课程目标割裂的“感情态度、行为习惯、知识技术、过程方法”目标的自然统整。 4.突出图画、图片在表现教材内容方面的特别作用 重申图文并茂，以图为主，采纳小孩的语言和学生喜闻乐道的形式，增添教材的兴趣性、可读性、启迪性和指导性。 四、教课目的： 总目标： 1.感情与态度：爱亲敬长、爱集体、爱学校、爱老师、爱同学。爱惜生命，热爱大自然。 2.行为与习惯：初步养成优秀的生活习惯。养成基本的文明行为，恪守纪律。乐于参加存心义的活动。保护环境，爱惜资源。 3.知识与技术：掌握自己生活需要的基本知识。初步认识自然、社会知识。 4.过程与方法：体验提出问题、研究问题的过程。试试用不一样的方法进行研究活动。 各单元详细目标： 2/4 1、认识自己的成长过程，感觉自己成长的变化。对照少儿园与学校生活的不一样，指引学生适应学校生活。 2、认识同学和老师，愿意与他们交往。认识学校概略，知道自己的兴趣、 专长、生长的基本状况，手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的丈量工具。3、敬爱国旗，学会唱国歌。有计划有目标地安排自己的学校生活。知道规则在学校生活中的作用并自觉恪守。热爱集体，乐于与别人合作，生活中有自己的创意。 4、形成初步的时间观点；准时上学，不迟到；下学后，不在路上停留，准时回家；上学和下学途中注意安全；学习自己照料自己。 5、认识元旦和春节的来历及有关的风俗文化，认识十二生肖，学会差别公 历和阴历。培育学生主动参加、策划、创意的能力和交往、合作的意识。能仔细达成集体交给的任务，充足体验集体生活的快乐。可以试试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。踊跃参加新年联欢活动，并体验节日的快乐。 五、教课重难点： 培育学生初步养成优秀的生活习惯，掌握自己生活需要的基本知识。养成基本的文明行为，恪守纪律。初步认识自然、社会知识，乐于参加存心义的活动。 保护环境，爱惜资源。 六、教课举措： 1.充足考虑学生的年纪特色、兴趣专长和认知水平，有益于激发学生的求知 欲。 2.经过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启发教育，指引小孩热爱生活，学习做人。 3.努力创建适合的活动环境与条件，灵巧多样地运用教课活动和组织形式，联合实质培育小孩的道德，指引小孩研究的欲念。