一年级语文基本句式训练.docx

一年级语文基本句式训练 一年级语文基本句式训练 PAGE / NUMPAGES 一年级语文基本句式训练 一年级语文基本句式训练 一、基本句 谁（什么）是什么 谁（什么）有什么 谁（什么）干什么 谁（什么）怎么样 二、量词+名词；形容词+名词；动词+名词 三、三素句、四素句、五素句 句子训练一 以下面例句： 姐姐 学打字。 妈妈 是优秀教师。 菊花 真美丽。 第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”； 第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真美丽”。 若是少了一个部分,句子就不完满,意思就不清楚了。 又如： 你 星期天去图书馆吗？ 房子 建好了吗？ 爸爸 下班了吗？ 第一句问：“你星期天干什么”； 第二句问：“房子怎么样了”； 第三句问：“爸爸是不是下班了”。 为了表达出发问的语气,句子的尾端用了表示疑问语气的“吗”字和“？”,句意更清楚,听的人就更理解了。还有一种表达感情的句子 ,也是由两个部分组成的。 例三： 1. 这棵白杨 多高啊！ 我玩得多么快乐啊！ 第一句讲“白杨高”,第二句讲“我快乐”,都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。 为了表达对白杨的赞美和“我”的快乐心情,句子的尾端加上了“啊”字和“！”。 谁 干什么例：学生 写字 1. 农民 ___________ 。 2. __________ 扫地。 3. 小鸟 __________ 。 4. __________ 吃害虫。 谁 是什么 例：爸爸 是工人。 我是 _________ 。 _________ 是英 雄 。 北京 是 _________ 。 _________ 是益 虫 。 谁 怎么样 例：解放军 很勇敢。 弟弟 _________ 。 _________ 勤奋 。 菊花 _________ 。 _________ 凉快 。想一想,练一练： 按三种基本句式写句子,回答以下问题。 ① ______ ______( 谁 干什么) ② ______ ______ ( 什么 干什么) ③ ______ ______( 谁 是什么) ④ ______ ______ ( 什么 是什么) ⑤ ______ ______( 谁 怎么样) ⑥ ______ ______ ( 什么 怎么样) 把以下句子补充完满。 ① 同学们（ ）。 ② 小猴子（ ）。 ③ 太阳（ ）。 ④ （ ）是我的好朋友。 ⑤ （ ）真大。 ⑥ （ ）在海上航行。 句子训练二 怎样把句子写畅达 比方： 我告诉妈妈,鸡生蛋了。 妈妈告诉我,桂花开了。 弟弟告诉我,鱼儿长大了。 我告诉弟弟,我吃过饭了。 比方： 春天到了,种子在萌芽、生根、长叶。 春天到了,种子在长叶、生根、萌芽。 把句子写畅达,可以经常做以下练习： 扩词成句。 例：树 →松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树。 整理词序。 例：好孩子／是个／小勇／懂礼貌的 小勇是个懂礼貌的好孩子。 想一想,练一练： 依旧子扩词成句。 例：球：排球→打排球→中国队打排球→勇猛的中国队打排球→勇猛的中国队在奥运会上打排球 马： ______________________________________ 书： ______________________________________ 小朋友： __________________________________ 把下面排列错乱的词整理成畅达的句子,写在横线上,加上标点。 ① 走来走去 大草原上 在 羊群 一眼望不  到 边 的 __________________________________________________________________ _______________________________ ② 军民联欢晚会  我 们  惊喜若狂地  庆祝  八一建军节  参加 __________________________________________________________________ _______________________________ 下面的话应怎样排列？排好后把它写下来,加上标点。 ① 分给大家吃 妈妈让我把葡萄洗一洗 吃过晚饭 __________________________________________________________________ ______________________________ ② 吹得树叶乱摇  一只蜘蛛垂落下来逃走了  忽然一阵暴风 __________________________________________________________________ _______________