学前儿童发展心理学综合练习学习进步题及其参考.docx

学前小孩发展心理学综合练习学习进步题及其参照 学前小孩发展心理学综合练习学习进步题及其参照 PAGE / NUMPAGES 学前小孩发展心理学综合练习学习进步题及其参照 \\ 《学前小孩发展心理学》综合练习题及参照答案 一、名词讲解 1． 横向研究 2．实证研究法 3．详细形象思想 4．记忆策略 5．自传体记忆 6．记忆恢复 7．伙伴关系 8．亲社会行为 9．沉迷 10．移情 11．观察学习 12．要点期 13．知觉 14．亲子关系 15．象征性游戏 二、填空 1．发展的社会性是指个体的心理发展不能够走开（ ）。 2．发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（ ） 组成的。 3．发展的差异性是指每一个小孩的心理都有自己的 （ ）、（ ）等，从而组成个体间心理发 展的不相同。 4．小孩心理学的研究方法包括（ 5．纵向和横向的研究取向详细表现为  ） 和（ （  ）两大类。 ）、（ ）、（  ）三种方法。 \\ 6．检查法包括（  ） 、（  ）、（  ） 和（  ）四种。 7．全力减少环境中的（  ） 是保护小孩听力的重要保障。 8． 6、7 岁时小孩的脑重约（  ） 克，已基本凑近成人脑重的  90%。12 岁达  1400 克（即成人脑的 平均重量）。 9．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自己心理因素的相互作用中获得发展的，这就表现了 （ ） 。 10．美国心理学家范茨特地用（ ）的方法研究了婴儿对形状的鉴识和偏好。 11．多通道知觉主要指 （ ）、（ ）、（ ）之间的结合。 12．研究表示小孩方向知觉的发展序次为先（  ），再（  ） ，尔后是（  ）。 13．小孩思想发展的总趋势，是按（  ） 在先，（  ） 随后，（  ）最后的序次发展起来的。 14．直觉行动思想一方面使小孩的动作（  ），一方面把客体从时间和空间上（  ） 。 15．详细形象思想主要表现在（ ）。 16．学前小孩后期其思想出现了（ ）的萌芽。 17．学前小孩自我议论的特色表现为从 （ ） 发展到对自己个别性和多面性议论。 18．学前小孩自我议论的特色表现为从（  ）议论到初步客观的议论。 19．学前小孩自我议论的特色表现为从对自己外面行为的议论到对（ ）的议论。 20．小孩自我意识的发展主要表现为（ ） 的发展。社会心理学家以为在伙伴集体中的议论标准出 现以前（  ）是影响小孩最有力的人物。 21．对于婴儿来说（ ）和（ ）的分别是引起悲伤的重要原因。 22．视敏度就是视觉鉴其他精巧程度，也就是平常所说的（ ） 。 23．教育既要（ ）小孩的智慧结构，又要（ ） 这个结构的不断发展。 24．婴儿对发生在自己身上的详细事件的记忆叫（ ） 。 25．小孩记忆策略的表现有（ ） 、（ ）、（ ） 、（ ） 、（ 26．小孩情绪的调控能力和调控方式与（ ）有重要联系。 27．学前小孩口语的发展主要表现在（ ）、 （ ） 、（ ） 、（ nbsp;  ） 。 ）以及（  ） 的 发展等方面。 \\ 28．小孩道德认知发展的阶段分为 （ ）（ 0— 2 岁）、（ ） （ 2— 7 岁）、（ ）（ 7—12 岁）。 29．对要点期的理解， 与其说是个体接受外面刺激的限时， 不如说是对外面刺激可接受的程度， 即（ ） 更为稳定。 30．学前小孩性格特色表现为（ ）、（ ） 、（ nbsp; ） 、（ ） 、（ ）。 31．美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说了然（ ）对于小孩的不能取代性。 32．电视的负面效应是由于社会对媒体的（ ） ，也许是（ ） 的原因造成的。 33．随着抽象逻辑思想的萌芽，小孩自我中心的特色逐渐开始除掉，即开始（ ）。 34．心理学家 Parten 依照学前小孩在游戏中的社会性参加程度将游戏分为 （ ） 、（ ）、（ ） 和（ ）。 35．由于整体心理水平的有意性较低，少儿的记忆以（ ）为主。 36．（ ）以上小孩一般能够掌握本民族语言的全部语音。 37．小孩的社会化语言有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。 38．电视的负面效应其实不是电视媒体天生就有的，相反，这些负面效应是由于社会对媒体的（ ）， 也许是（ ）的原因造成的。 39．颜色视觉方面的一个重要弊端是 （ ）。 40．婴儿三种不相同的典型气质种类是（ ）、（ ）、（ ） 。 41．观察别人的过程有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等４个组成部分。 42．美国心理学家吉布森设计的视崖装置是（ ） 中的一个经典实验装置 43．小孩在音乐世界中扮演着（ ） 、（ ）和 （ ）的角色。 44．婴儿的情绪和感情表现为易 （ ）、易（ ）、易 （ ）、易（ ）的特色。 45．在小孩语言发展的过程中，小孩既能理解又能使用的词称为（