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元宵节的活动方案研讨 元宵节的活动方案研讨 一、活动目的 元宵节，古称上元节，是我国传统节日之一，亦是春节后第一个重要的假期。节日期间，为促进公司同事间和-谐融洽的关系，增加各部门之间的交流沟通，营造积极快乐的工作气氛，让大家体验公司大家庭的温馨，乐贝科技行政部特举办xx年元宵节猜灯谜活动。 二、活动主题 猜灯谜欢欢乐乐度元宵。 三、活动对象 全体 四、活动时间 xx年2月14日中午12:30-13:30 五、活动方式 1、 由各位同事自愿参与。 2、 场地布置：行政组同事于2月13日下班前将16只灯笼用细绳悬挂于看板边白墙上（楼上楼下各8只），每只灯笼下放置6条谜语。灯笼上方用彩纸打印“猜灯谜度元宵”字样和活动具体时间，提前向员工告知本次活动。 3、 每只灯下的6条谜语设置5易1难，用红黄两色加以区分，员工可自由选择答题。 4、 员工在活动规定时间内从灯笼上摘取所要猜的灯谜至前台核对答案，假设正确，此项作废，参与者领奖；假设不正确，重新挂回原处，参与者可更换继续参与。其中，优先选择答难题的同事，假设答对，可获得价值更高礼品一份。难、易谜语每人各限答一条。 5、 办公室楼上楼下大门口各悬挂大型灯笼两只，为配合当天情人节气氛，每只大灯笼下悬挂情人节应节灯谜一条，活动时间内，优先抢得猜谜时机的同事，假设猜对，可获得精美礼品一份。 6、 当日下班前，所有同事均可领取干吃汤圆一份，由人事行政部按部门人数发放。 六、活动经费预算 七、活动职责划分 八、考前须知 1、 活动重在参与，请大家文明答题，凭个人的头脑与智慧；保持现场秩序井然，请勿 大声喧哗。 2、 未猜中谜底请勿随意取下谜语。 3、 在不影响大家正常工作的同时，为大家繁忙的工作增添一点色彩，活动时间定在中 午的12:30-13:30。希望大家踊跃参与。 4、 行政组不得参与本次活动。 九、人事行政部对本次活动拥有最终解释权。 元宵节活动方案xx-01-06 12:43 | #2楼 一、活动背景 为了深入贯彻党的精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广阔青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的.民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 二、活动目的： 1．通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。 2．通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。 3．通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 4．培养学生上网搜集信息、资料，调查访问等综合能力。 5．培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。 三、活动内容 （一）找一找：2月12日——2月16日 学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的文字、图片资料。 （二）说一说：2月14日（元宵节） 1、召开主题班会，让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。 2、许下个人新学期希望，写下班级新学期希望。 （三）猜一猜、尝一尝、玩一玩：2月14日（周五） 学校组织开展“猜灯谜、做元宵、享团圆”活动。 1、学生自行猜灯谜，领奖品，。 2、学生在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。 3、师生一起放孔明灯，放飞希望。 4、“团团圆圆 齐心向前进”团队游戏。 规那么：全班同时站在一个报纸做成的大圆内，同时向前行进（方式不限），规定距离内用时最短的班级获胜。 （四）写一写： 1．2月15、16日（双休日）以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。 四、活动评价 1．学生评价 学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思（可在日记中表达）。 2．教师评价 教师评价应以鼓励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成鼓励广阔学生积极进取、勇于创新的气氛。 3．学校评价 活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。 流程安排如下： **中学团委 xx年2月 元宵节活动筹划方案xx-01-06 13:43 | #3楼 活动