《爱莲说》课件课件.ppt

温故知新 1. 陋室铭用了什么修辞手法？ 类比 2. 陋室铭用了什么表达方式？ 托物言志 那么， 你知道哪些写 莲花 的 诗句？ 早 有 蜻 蜓 立 上 头 小 荷 才 露 尖 尖 角 映 日 荷 花 别 样 红 接 天 莲 叶 无 穷 碧 古代的一种既可以说明、 记述事物，又可以发表议 论的文体，偏重于议论。 《爱莲说》作者通过对莲花的 歌咏，说明爱莲的道理，借以表 现自己的人格和操守。 周敦颐， 宋代 著名 的唯心主义哲学家。字 茂叔，道州营道人。晚 年在庐山莲花峰下建 濂 溪书堂 讲 学，世称“ 濂溪先生 ”。 他是宋代理学的创始人，对宋明的哲 学思想有很大影响。著《周元公集》 听范读 听范读，解决字音问题，了 解文章大意。 dūn yū mà n xiǎn yí zhuó xiè yī 蕃 涟 逸 予 fá n liá n yì yǔ 敦 淤 蔓 鲜 颐 濯 亵 噫 自读 自由大声读课文，力求读出 美感。 思考与探究 1. 找出描写“莲”的句子。 2. 从作者写莲花，说说作者心 中君子的品格有哪些？ 思考·探究 角度 特点（原文） 品质（品格） 古文赏析 莲的美让作者深为喜爱，那么 文中哪些句子描写了莲的形象？ ( 用 原文回答 ) 予独爱莲之出淤泥而不染 , 濯清涟而不妖 , 中通外直 , 不 蔓不枝 , 香远益清 , 亭亭净植 , 可远观而不可亵玩焉 . 新课·讲解 精读课文 1. 作者从哪些方面描写莲花的？ 描写角度 环境 形态 香味 描写特征 出淤泥而不染，濯清涟 而不妖 中通外直，不蔓不枝 香远益清 观赏 亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉 新课·讲解 2. 作者赋予了莲花哪些君子的品格？ 角度 特点 品质（品格） 环境 出淤泥而不染， 洁身自好，不慕 濯清涟而不妖 名利，高洁质朴 中通外直，不 蔓不枝 香远益清 内心通达，行 为正直 美德布于四方， 香名远扬 形态 香味 风度气质 亭亭净植，可远 坚守节操，端庄 观而不可亵玩焉 清高，被人敬仰 合作·交流 3. 文章咏莲，却写了菊和牡丹，在作者 的眼里，这两种花还指代什么人？ 4. 这三种花都有人喜欢，哪一种花喜欢 的人最多？从中你感悟到了什么呢？ 新课·讲解 3. 文章咏莲，却写了菊和牡丹，在作者的眼里，这 两种花还指代什么人？ 菊：隐逸者。封建社会里，有些人不愿意跟统 治者同流合污，便隐居避世，称为隐士。牡丹： 富贵者。追逐名利富贵的人。 4. 这三种花都有人喜欢，哪一种花喜欢的人最多？ 从中你感悟到了什么呢？ 菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人； 牡丹之爱，宜乎众矣。当时的社会上 真隐士少，有道德的人更少，而爱富 贵的人很多。 合作·交流 5. 三种花作者都喜欢吗？从中看出作者 是一个怎样的人？ 6. 作者爱“莲”，仅仅写“莲” 不就行了，为什么要写菊和牡 丹呢 ? 新课·讲解 5. 三种花作者都喜欢吗？从中看出作者是一 个怎样的人？ “予独爱”三字表明作者只喜欢莲，面对当时的 不良世风，作者 不同流合污 ，努力追求 高洁 的品格。 6. 作者爱“莲”，仅仅写“莲” 不就行了，为什么要写菊和牡丹 呢 ? 一、对莲的 衬托 二、做 比较 ，明写花，实际写人 菊 （正衬） 隐逸 富贵 君子 陶渊明 世人 予 避世退隐 趋炎附势，追名逐利 不慕名利，洁身自好 牡丹 （反衬） 莲 写“菊”是正衬，写“牡丹”是反衬 ，在衬托中突出了莲花的形象和品格和作 者不慕名利、洁身自好的生活态度。 《爱莲说》 借 对莲的描述和赞美 寄寓作者 的 不慕名利，洁身自好 思想感情，和要在污浊 的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。 新课·讲解 6. 通写一种自然物来表白自己的心 志，这种写法叫做什么 ？ 托物言志