幼儿园教案体育教研活动计划.docx

幼儿园教案体育教研活动计划 幼儿园教案体育教研活动计划 PAGE 幼儿园教案体育教研活动计划 少儿园体育教研活动总结 少儿园体育教研活动总结 (一) 一个学期很快就过去了。在这紧张的一学期中我学习了好多新的教育理念，自己的教育观有了进一步的转变。在游戏中，少儿兴趣浓、注意力集中、情绪喜悦、思想活跃，这些都能够成为产生创建力的踊跃要素。所以本学期，我们就如何经过体育游戏发展少儿的创建力进行了研究。 《少儿园工作规程》中提出：少儿园的任务是坚持保育与教育相联合的原则，对少儿实行体、智、德、美全面发展的教育，促使其身心和睦发展。体育是基础，只有具备强壮的体魄，少儿其余方面的发展才能成为可能。体育游戏是一种最基本的少儿体育形式，也是少儿园活动的一项基本内容。在这类活动形式中，假如不过纯真的动作模拟、重复练习和用固定不变的规则拘束少儿，很难惹起少儿的兴趣，还会使他们变得机械、古板。而向来以来，少儿园的体育游戏活动不被重视，没有促使少儿踊跃的发展。 为此，我园本学期在全园范围内睁开了户外地区体育活动。在实践过程中我们感觉，这是一种对少儿进行多方面发展教育的好形式，不单能够发展少儿的基本动作，还能够促使少儿优秀个性的形成。在活动中教师要指引少儿踊跃、主动的去研究和创建游戏的不一样弄法，促使少儿创建性思想的发展。 一、制定适合目标与游戏内容： 少儿期是发展动作的有利期间，所以我们依据少儿的年 龄特点和实质发展水平制定了发展少儿走、跑、跳、钻、爬、均衡、扔掷等基本动作及促使合作、在游戏中一物多玩等多 种目标，并依此设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》、《自选游戏区》等游戏内容。让每一个少儿都参加到活动中去，增强体质并在活动中踊跃交往、商讨新弄法。 二、资料的准备： 玩具的制作过程也是一个能让少儿充足着手动脑的操作过程，经过制作并解决此间的问题能够充足发挥少儿的好奇心和研究意识，有助于培育创建力的发展。所以在游戏资料的准备也应视作游戏活动的一个重要部分。教师与少儿共同议论玩具的制作资料及方法，同时我们充足利用家长资源，让家长指导少儿利用各样资料进行制作。如：有的少儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器，既结实耐用并且少儿还特别喜爱;孩子和家长一同制作了沙包合作网、抛接器等，孩子游戏起来兴致更高了，并且在游戏时创建出多种不一样的弄法，作到了一物多用。活动中，少儿使用他们和老师、家长共同制作的玩具游戏时，显得分外快乐，也备加珍惜自己的劳动成就。同时又拉近了家园的联系，使家长更深入的参加到班级的各项工作之中去。 三、在活动中促使少儿的健康发展活动的形式打破了班级的界线，少儿自由选择的余地很大，适合他们自由结伴，自由选择，促使了他们的自由合作与竞争意识。每组一名指导教师，有利于教师更为认识少儿的游戏状况，以便加以指导。在游戏时我们注意指引少儿灵巧掌握游戏的弄法，启迪 少儿多实践，在操作中经过模拟与竞争掌握基本动作的要领及又快又准的诀窍。如在《赶小猪》的游戏中，我在游戏中指引少儿发现握拍的方法、方向以及击球的力度、方向对速度的影响，是少儿在简单的游戏中踊跃动脑，找诀窍，想方法，发展了身体素质的同时增强了研究精神与合作意识。在活动中，少儿应是主体。只有让少儿踊跃主动地参加各种活动，变被动学习为主动学习，边老师让我这样玩为我要这样玩，才能使少儿真实成为游戏活动的主人。 自选地区游戏更是调换了少儿的主动性和创建性，我们在平时存心识的指引少儿议论，启迪少儿一种玩具多种弄法。在教师的指引与少儿实质操作下，少儿提出了好多的建议。每次地区活动的时候，自选地区都是少儿参加最多的地方，少儿研究、试试、创建玩具弄法，提升了少儿游戏时的兴趣，创建力获取了发展。 因为地区活动是少儿打破班级自由选择游戏的活动方式，既能使少儿的动作获取发展，又能少儿增强规则意识，同时又能使少儿在活动中获取成就感，增强自信心和参加活动的踊跃性。少儿的兴趣很浓重，更为踊跃主动的参加到活动之中来。 户外地区体育活动在我园刚才睁开了一个学期，还有许 多需要完美的地方如：活动形式的灵巧性、多样性 ;又如： 让少儿更多、更充足、更踊跃的参加到活动之中来等等。这就需要教师在活动中不停的研究经验，让少儿在户外地区体育活动中健康、快乐的成长! 少儿园体育教研活动总结 (二) 本学期，我班对少儿的体育游戏进行了系列的研究活 动。 假如说体育活动是面向全体，照料绝大部分少儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是着重个体张扬，同意自由发挥，不求一致发展的重视锻炼少儿小肌肉群以及身体局部技术和关节精美动作等少儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展少儿身心的综合课程。所以，本学期我们更着重少儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究，现将领会、经验小结以下： 在自编自玩