公开课用富集在海水中的元素氯.ppt

第四章 第二节富集在海水中的元素——氯;生活中最重要的调味品是什么？;浩瀚的海洋 资源的宝库;结构决定性质;分析：氯原子的最外电子层上有 个电子，在化学反应中极易 形成8电子稳定结构而显示 价，化合价降低，从而表现出较强的 ，在一定条件下，能跟许多金属、非金属及化合物发生反应。 ;舍勒 (1742～1786)瑞典化学家。;一、活泼的黄绿色气体—氯气;;京沪高速公路淮安路段液氯的泄漏;（一）氯气的物理性质;闻氯气的方法是： 用手轻轻的在瓶口煽动，仅使极少量的氯气飘进鼻孔;一、氯气的物理性质;;（二） 化学性质;（二） 化学性质;（二） 化学性质;反应方程式;反应的化学方程式;（二） 化学性质;;;2.与非金属反应;2.与非金属反应;氢气与氯气通过点燃和光照都能发生反应生成HCl。;2.与非金属反应（与H2反应）;;;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;;3.氯气与水的反应（溶于水中的 部分Cl2与水发生反应）;;氯水的性质;注意;液氯与氯水的区别？新制氯水与久置氯水的区别？;[实验4—4] 氯水的漂白作用;;通入干燥的氯气后 加入氯水后;2 、下列物质中，既含有氯分子，又含有氯离子的是 （B） A、氯化钠溶液　　　 B、新制氯水　　 C、漂白粉　 　D、液氯 3、往PH试纸上滴入新制氯水，观察到的现象是（ ） A、变红　 　B、褪色　　 C、先变红后褪色　　 D、不变色 ;4、Cl2可用于消毒生活用水的原因是( ) A、 Cl2能杀灭细菌　　　　 B、 Cl2是氧化性很强的气体 C、 Cl2有毒，以毒攻毒　　 D、 Cl2与水反应生成的HClO，可杀菌。;;想一想;想一想;; 漂白性的比较;课堂练习;课堂练习;课堂练习;氯气性质 小结;二、氯离子的检验;二、氯离子（Cl-)的检验;;;;最外层7个电子;4.卤素间的相互置换;2Fe2+ + Cl2 == 2Fe3+ + 2Cl- Cl2 + 2Br- == 2Cl- + Br2 Cl2 + 2 I- == 2Cl- + I2;Cl-、Br-、 I-的检验;练一练;5、往PH试纸上滴入新制氯水，观察到的现象是 A、变红　 　B、褪色　　 C、先变红后褪色　　 D???不变色;6、（1）如图所示，将氯气依次通过盛有干燥有色布条的广口瓶和盛有潮湿有色布条的广口瓶，可观察到的现象是 _ ;（3）2004年4月15日至16日，位于重庆市江北区的天原化工总厂相继发生氯气泄漏和爆炸事故。截至记者发稿时，已有9人在事故中失踪死亡，3人受伤，15万人被紧急疏散。当人们逃离爆炸现场时，可以用浸有一定浓度的某种物质的水溶液的毛巾捂住鼻子，最适宜采用的该物质是 。 A．NaOH B．NaCl C． KBr D． Na2CO3;;;7. 下列氯化物中，不能直接由金属跟氯气反应而制得的是（ ） NaCl B. CuCl2 C. FeCl2 D. MgCl2 将一盛满氯气的试管倒立在水槽中，当日光照射相当长一段时间后，试管中最后剩余的气体体积约占试管容积的（ ） A. 2/3 B. 1/2 C. 1/3 D. 1/4 ;10、检验Cl-时所用试剂AgNO3和HNO3，HNO3的作用是（ ） 防止CO32-等的干扰 B. 防止Cl-的干扰 生成AgNO3沉淀 D. 防止NO3-的干扰 11、下列各组离子中，能在溶液中大量共存的是 （ ） Ca2+ Na+ Cl- CO32- B. Ag+ K+ NO3- Cl- Ca